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[主观题]

习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是 _____ 。

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第1题
__________是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。

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第2题
迁移是习得的知识、技能与行为规范向_____的关键环节。

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第3题
下列关于流体智力与晶体智力的说法,正确的是()。

A.流体智力是在实践中形成的能力

B.晶体智力是基本与文化无关的、非语言的心智能力

C.流体智力在人的整个一生中都在增长,因为它包括了习得的技能与知识

D.人通过在解决问题时投入流体智力而发展晶体智力

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第4题
是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成的关键环节。

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第5题
态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。()

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第6题
教师职业知识和能力的习得,主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验,这种特征描述的是教师教育发展的()。

A.萌芽时期

B.定向封闭时期

C.开放非定向时期

D.综合化培养时期

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第7题
根据科学、技术与社会教育的基本要求,符合()要求把科学知识和技术技能与外部的世界相联系。

A.知识特征

B.技术特征

C.社会特征

D.文化特征

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第8题
奥苏伯尔有意义学习的实质是新习得的知识与原有知识建立起()的联系。

A.实质性、人为

B.实质性、非人为

C.非实质性、人为

D.非实质性、非人为

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第9题
河北承德某养鸡户利用闲暇时间在短视频平台上传了《再别康桥》朗读视频,获得上千万的点击量,并
收获了200多万粉丝。他也借助这一平台将自己的劳作场景在网上进行直播,把小乡村的农产品推广到了全国各地。针对这一事例,以下理解错误的是()

A.与农业社会和工业社会相比,信息社会对普通劳动者的知识技能与信息素养的要求并未有明显提高

B.在我国,信息技术已开始应用到社会各个领域,并逐步普及和深化

C.信息技术的应用降低了获取信息与知识的成本,提升了人们利用信息与知识的能力

D.信息社会的发展强调包容性,确保人人可以创造、获取、使用和分享信息和知识

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第10题
教师如何做好一名教学研究者()。

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术,习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

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