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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的()

A.情感特征

B.理智特征

C.意志特征

D.感性特征

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第1题
游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动,这体现了游戏的()功能。

A.游戏激发和强化幼儿的认知动机

B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长

C.游戏促进幼儿认知能力的发展

D.游戏促进幼儿语言能力的发展

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第2题
认知能力包括感知,观察,学习,运功,记忆,想象等。()
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第3题
进行游戏的心理基础是()。

A.记忆

B.想象

C.思维

D.感知

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第4题
小学生说话有时前言不搭后语或颠来倒去,限制他们口头表达能力的是()

A.思维

B.记忆

C.想象

D.感知

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第5题
从感知到思维的过渡阶段,也是认识过程中的重要环节,它是()

A.记忆

B.知觉

C.表象

D.想象

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第6题
智力的概念不包括()。

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

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第7题
人的感知、思维、记忆想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有()。

A.差异性

B.阶段性

C.顺序性

D.不平衡性

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第8题
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为()

A.认识过程

B.意志过程

C.决策方式

D.认知方式

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第9题
认知的功能主要涉及记忆、注意、思维、推理、智力等,是人类高级神经活动中最重要过程,它主要包括哪些()

A.接受和评估信息的过程

B.产生应对和处理问题方法的过程

C.预测和估计结果的过程

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第10题
记忆是一个复杂的过程,它包括识记、保持、再认或()三个基本环节。

A.思维

B.回忆

C.想象

D.联想

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