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简述学生非正式群体的积极功能。

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第1题
非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的,主要取决于非正式群体的__________以及与
正式群体的目标一致程度。

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第2题
按照非正式群体的性质和作用,可将非正式群体分为()。

A.积极型

B.中间型

C.消极型

D.破坏型

E.信仰型

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第3题
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。 ()

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第4题
简要说明学生非正式群体的特征。

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第5题
教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。()

教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。()

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第6题
罪犯群体的积极行为一般是狱内罪犯()

A.正式群体所为

B.非正式群体所为

C.积极分子群体所为

D.企盼尽早出狱的罪犯群体所为

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第7题
班级中的非正式群体是在交往过程中,一些学生自由结合自发形成的小群体。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
同一班级的学生小龙、小山、小丽等8人因为喜欢研究小动物而自行组成了一个学习兴趣小组。该群体属于()。

A.正式群体

B.非正式群体

C.非法群体

D.松散群体

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第9题
下列关于中间型非正式群体的说法,正确的有()。

A.目标与组织目标总是一致的

B.目标有时与组织目标一致,有时不一致

C.目标与组织目标在一些问题上一致,在另一些问题上不一致

D.对组织目标的实现既有积极作用,又有消极作用

E.是一种积极的力量

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第10题
关于“非正式群体”说法正确的有()

A.非正式群体是指由一定数量的个人经过长期的相互作用所形成的社会团体

B.非正式群体的大小及影响程度受到正式结构的影响,两者成正比例关系

C.非正式群体具有一定的正功能

D.非正式群体具有一定的负功能

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