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[单选题]
下列美国学前教育课程模式中，主要继承了进步主义教育传统的是（)。
A.零点计划课程
B.河滨街模式
C.发展适宜性课程模式
D.直接指导模式
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A.零点计划课程
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C.发展适宜性课程模式
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A.为每一门学科指明了最重要的学习内容
B.为教师、家长和幼儿在每一门学科发展方面的交流和对话提供了最基本的框架
C.防止出现各科课程内容转化时的遗漏和错误
D.使美国各地教育不至于差异过大
E.逐渐消除各地方各版本课程和评估之间的巨大差距
A.幼儿园课程的基础性由幼儿园在整个学校教育体系中的位置决定了幼儿园课程在整个课程体系中的位置决定
B.学前教育属于义务教育，幼儿园课程具有义务性
C.幼儿园课程影响着儿童当时的发展，更影响着青少年期的发展
D.幼儿园课程所处的阶段属于基础教育阶段
A.社会发展需要
B.从幼儿园课程改革需要
C.当前国内外学前教育信息的分析总结
D.从日常观察中
A.这一条文规定了法律规范的“假定条件和行为模式”
B.这一条文规定了法律规范的“假定条件”
C.这一条文规定了法律规范的“法律后果”
D.这一条文规定了法律规范的“行为模式”、“假定条件”和“法律后果”
A.在同一顺序法定继承人中，不得歧视妇女
B.丧偶妇女有权处分继承的财产，任何人不得干涉
C.丧偶妇女应当作为公、婆的第一顺序法定继承人
D.丧偶妇女对公、婆尽了主要赡养义务的，作为公、婆的第一顺序法定继承人
