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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

英国当前的教育特点主要包括()。

A.教育行政体制建立在中央和地方所谓的“伙伴关系”的基础之上,重视专业咨询机构的中介作用

B.建立政府宏观调控和高校依法自主办学的平衡机制

C.义务教育后实施灵活的分流机制

D.义务教育阶段不分流,课程体现统性和多样性结合的特点

E.师范教育已由定向模式向非定向模式过渡

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第1题
近年来在巨大的升学压力和家长望子成龙的心态下,幼儿园教育“小学化”倾向越来越严重,幼儿的
游戏时间少了,作业多了,认字和计算占据了大量时间,幼儿背负着沉重的课业负担,这些对幼儿的身心发展造成了严重的不利影响,对此2010年我国《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出,坚持科学保教,促进指导幼儿身心健康发展,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

请根据上述材料,结合幼儿园教育实际,分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因,并进一步提出解决对策。

请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因,并给出解决的方案。

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第2题
()是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。

A.幼儿园心理环境

B.幼儿园物质环境

C.幼儿园环境

D.幼儿园生理环境

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第3题
目前我国幼儿教育的重要指导文件主要有()。
目前我国幼儿教育的重要指导文件主要有()。

A.《幼儿园工作规程》(中华人民共和国教育部令第39号)

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基〔2001〕20号)

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》(教基二〔2012〕4号)

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)

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第4题
教育同生产劳动分离是A.原始教育的特点 B.古代教育的特点C. 资本主义教育的特点 D. 社会主义教

教育同生产劳动分离是

A.原始教育的特点

B.古代教育的特点

C. 资本主义教育的特点

D. 社会主义教育的特点

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第5题
以活动的形式设计和组织幼儿语言教育具有多方面的意义,主要包括()。

A.可以把教师从繁重的教学中解放出来

B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验

C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习,更好地掌握语言学习内容。

D.在活动中,儿童情绪愉快、思维敏捷,会更加积极主动地与外界沟通

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第6题
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

A.体育

B.游戏

C.教育

D.保育

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第7题
正规教育的主要标志是近代以_____________为核心的教 育制度,又称制度化教育。

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第8题
在教育活动中,教育者作为“教”的主体,其具有的特点有()。

A.教育者是社会文化和价值取向的传播者

B.教育者是当代社会中所有知识的传授者

C.教育者是受教育者学习与发展的指导者

D.教育者是教育活动的设计者、组织者、实施者教育

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第9题
在蒙氏教室里、集体教育活动主要通过()的形式进行。

A.主题教育

B.特殊教育

C.个别教育

D.分组教育

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第10题
教育心理学主要研究的是学校教育中的()。

A.学生的学习

B.教育措施

C.学校环境

D.学与教的规律

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第11题
当前民办园的内外环境中还存在许多问题,这些问题包括有()。

A.保教质量参差不齐, 安全事故频发

B. 教师权益难有保障, 师资状况令人堪忧

C. 收费制度不具体, 缺乏可操作性

D. 产权不清, 园内管理体制不健全

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