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[多选题]

教学内容是文化传统和当下经验的主要载体,教学活动的实施过程中承担着客体的角色,为主体提供了教育和学习的对象。教育内容的客体性主要表现为()

A.教学内容是教师实现“教”的主要对象

B.教师与学生是教学过程的共同参与者

C.教师与学生是教学内容的共同选择者

D.教学内容是学生展开“学”的主要对象

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第1题
__________是教学内容的载体,是教学内容的表现形式。

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第2题
是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。

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第3题
科学发展观是在总结中国现代化建设经验,顺应时代潮流的基础上提出来的,也是在继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。此题为判断题(对,错)。
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第4题
语文教科书是语文教学内容的载体,是借以实现语文教学目标的物质载体。()
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第5题
()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。

A.教学工具

B.教学环境

C.教学设施

D.教学媒体

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第6题
以下各项,不符合三国两晋南北朝时期北方文化发展特点的是()

A.北方少数民族的文化传统产生了重要的影响

B.北方各少数民族先后创制了本民族的文字

C.佛教对思想文化和艺术具有突出的影响

D.北方少数民族的生产经验得到了系统的总结

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第7题
单元整体设计不是整合,它要求做到以下哪几点()?

A.针对当下学生实际学情与发展核心素养的切实需求

B.重新开发与利用单元教材资源

C.重构教学内容体系与结构关联

D.整体设计教学方案、确定课时目标

E.规划与设计教学评价的行为并予以实施

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第8题
____是通过运用真实事物标本、模型、图片等为载体传递教学信息,进行具体的教学活动。其实质是一种传授观察经验的直观技术。

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第9题
讲授法是教师通过语言向学生系统讲授教学内容的方法,主要包括_____、_____、_____讲读和讲演等几种具体方式

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第10题
国际旅游者首先选择近距离地区流动的主要原因是()。

A.比较经济花费较少

B.能当日往返

C.连续假日较短时也可出游

D.交通便利,易于掌握旅游时间

E.民族习惯和文化传统上比较接近

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第11题
以 、 为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。

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