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[主观题]

对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_____ 主体，学生是具有思想感情的个体，

学生具有独特的创造价值。

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更多“对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_____ …”相关的问题

第1题

包豪斯构成理论针对性的提出了三个基本观点：一、艺术与技术的统一；二、设计的目的是人而不是产品；三、设计要遵循自然和客观规律进行。（）

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第2题

现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特性（）

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第3题

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，强调要培育学生的科学精神，主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。要培育批判精神要做到（）①敢于表达不同的观点②关于对不合理的事情说“不”③对于别的的观点要进行严厉的批评④要积极探索解决问题的方案

A.①②④

B.①②③④

C.①②③

D.①③④

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第4题

托马斯·阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是()

A.客观事物自身的属性

B.人的主观心意状态

C.人与现实的审美关系

D.人类的审美需要

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第5题

“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是_____的观点。【】

A.布鲁纳

B.克伯屈

C.赞科夫

D.怀特海

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第6题

渠道属性管理包含渠道信息管理、发展人信息管理、渠道合作管理三个方面（）

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第7题

（不定项）在《力的作用》教学中，老师问:“什么是力”众生茫然，于是，老师出示“人提水，起重机吊东西”学生们立即说开了，“脚踢球"风吹红旗 .学生们讨论“力是物体对物体的相互作用”。该片段包含教学过程的哪些基本阶段（）

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

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第8题

包豪斯构成理论针对性的提出了三个基本观点（），下面选项哪个不是他的观点。

A.艺术与技术的统一

B.设计的目的是人而不是产品

C.设计要遵循自然和客观规律进行

D.设计的目的是产品

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第9题

教师应当注意倾听学生的问题,并了解学生提问时背后的动机;对学生的观点保持敏感和重视,理解学生提问背后对知识的误解或思考的误区。（)

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第10题

下列关于医学伦理学得现代内涵得描述不正确得就是（）。

A.医学伦理学就是研究优良医学道德规范得制定与实现得科学

B.我国学术界对科学归属得基本观点认为生命伦理学包含医学伦理学

C.医学伦理学发展到今天经历了医德学、近现代医学伦理学与生命伦理学三个基本阶段

D.医学伦理学就是医学与伦理学相互交叉学科

E.医学伦理学发展得每一阶段都就是医学发展得客观要求

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