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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有()。

A.历史性

B.阶级性

C.生产性

D.永恒性

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第1题
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。

A.生产力

B.人才

C.劳动力

D.科学知识

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第2题
关于教育对生产力的发展的促进作用,说法错误的是()。

A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段。

B.教育是科学知识再生产的手段

C.教育是发展科学的一个重要手段

D.教育可以促进政治民主

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第3题
教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()

A.政治效益

B.技术效益

C.文化效益

D.经济效益

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第4题
教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接、现实的生产力,体现了教育的()。

A.人口功能

B.经济功能

C.文化功能

D.本体功能

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第5题
扩大再生产的源泉是()

A.资本积累

B.剩余价值

C.劳动力成为商品

D.货币转化为资本

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第6题
货币转化为资本的前提是()。

A.劳动成为商品

B.劳动力成为商品

C.劳动者有人生自由

D.劳动者丧失了一切生活资料

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第7题
资本流通时间是指:()。

A.资本停留在流通领域内时间

B.购置生产资料、劳动力和出售商品时间总和

C.资本周转时间减去劳动时间那一部分时间

D.货币资本转化为生产资本和生产资本转化为商品资本时间

E.确保再生产正常进行所必需原材料贮备时间

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第8题
原则的作用是:组织的未来有明确的前景;将组织未来的前景转化为可测量的目标;通过授权和员
工的参与,实现组织的目标,建立一支充分授权、充满激情、信息灵通和稳定的劳动力队伍。

A.领导作用

B.以顾客为中心

C.持续改进

D.过程方法

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第9题
教育与现代化建设最宝贵的()相联系,是人才培养的基础,是知识创新、传播和转化为现实生产力的基础。

A.智力资源

B.知识资源

C.技术资源

D.人力资源

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第10题
潜在需求的隐蔽性,是指潜在需求并不是始终如一长期保持不变的,它是随着环境的异同、客户情绪的变化或时间的推移而发生改变的,它可能转化为现实需求,也可能化为乌有,还有可能演变成客户抱怨或投诉。()
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