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强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是_____策略。

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第1题
强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是【 】

A.结构化策略

B.问题化策略

C.方法型策略

D.综合型策略

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第2题
主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系,我们称之为() A.结构化策略

主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系,我们称之为()

A.结构化策略

B.问题化策略

C.形式化策略

D.综合化策略

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第3题
主张在教学内容上削枝强干,构建简明的知识体系的教学策略属于()。

A.结构化策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.问题化策略

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第4题
关于纲要复习法阐述错误的是:()

A.是整理知识体系中的要点的方法

B.是提纲挈领抓住整个知识体系的一种复习方法

C.魏书生老师通过指导学生画“语文知识树”来明确知识要点

D.纲要复习法特别适合每一课结束之后使用

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第5题
课程旨在构建什么样的知识体系()。

A.创新设计+设计思维+创业实践

B.跨学科+跨领域+跨国界

C.创新设计+创新创业

D.设计思维+创新创业

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第6题
组织举办老年人喜闻乐见的金融知识宣传活动,推出适合老年人阅读习惯的宣传材料,打造针对老年人群体的金融知识线上作品,构建()的宣传体系,将金融风险防范知识送到不同需求的老年人群体手中。

A.线上宣传

B.线下宣传

C.多元化

D.线上线下一体化

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第7题
树立科学的教育质量观,深化改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、()增强综合素质上下功夫。

A.加强品德修养

B.增长知识见识

C.培养奋斗精神

D.强化职业道德

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第8题
下列关于学科课程的说法,错误的是()。

A.学科课程分科过细,容易忽视学科间的联系

B.强调知识体系,忽略学习者因素

C.学科课程必须具有科学性、系统性和规律性

D.学科课程有强大的生命力,没有缺点

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第9题
‏在进行内容的选择和组织时应()。‏
‏在进行内容的选择和组织时应()。‏

A.强调听众感兴趣的部分

B.避免对常识的长篇大论

C.与听众的现有知识相联系

D.有较强的逻辑

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第10题
“没有()的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。”这一论断简明而又深邃地指明了弘扬中华优秀传统文化与实现中国梦的关系。

A.精神

B.文明

C.知识

D.历史

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