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[判断题]

教育目的大致可以归类为“社会本位”的教育目的——治世，“个人本位”的教育目的——育人，以及处于二者之间的“个社统合——不兼顾社会需要与个人发展这样三种类型。（)

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更多“教育目的大致可以归类为“社会本位”的教育目的——治世，“个人…”相关的问题

第1题

主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的．就形成了（）。

A.个人本位的教育目的论

B.教育无目的论

C.神学的教育目的论

D.社会本位的教育目的论

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第2题

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无过程之外”的目的。这一观点属于【】

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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第3题

提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育论

D.实质教育论

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第4题

涂尔干说：“教育在于使青年社会化一一在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教

育的目的。”这句话反映了【】

A.神学的教育目的论

B.个人本位的教育目的论

C．教育无目的论

D．社会本位的教育目的论

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第5题

德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国

家公民”，这一教育目的观属于（）

A．个人本位论

B．社会本位论

C．伦理本位论

D．社会需要与人的发展统一论

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第6题

“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。体现了_____的观点（）。

A.教育的无目的论

B.神学的教育目的论

C.社会本位的教育目的论

D.个人本位的教育目的论

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第7题

制定我国教育目的的理论基础是（）。

A.个体本位论

B.社会本位论

C.资本主义制度

D.社会主义制度

E.马克思关于人的全面发展学说

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第8题

持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是()的观点。

A.宗教本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

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第9题

个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）。

A.裴斯泰洛齐

B.凯兴斯坦纳

C.涂尔干

D.卢梭

E.诺笃尔普

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第10题

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（） A．社

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）

A．社会本位论

B．社会需要与人的发展统一论

C．伦理本位论

D．个人本位论

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第11题

个人本位的教育目的论，与_____的教育目的论相反，其观点强调_____,认为个人的价值远高于社

会价值，教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展，所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。

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