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[单选题]

()不属于婴儿社会行为及人格培养的内容。

A.培养婴儿生活自理能力

B.社会交往能力

C.保持良好的情绪

D.促使婴儿认知能力的快速提高

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第1题

不属于婴儿社会行为及人格培养的内容的是()。

A.培养婴儿生活自理能力

B.促使婴儿智力的快速发展

C.保持良好的情绪

D.社会交往能力

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第2题
()等是婴儿教育的主要方面。A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受B.

()等是婴儿教育的主要方面。

A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.饮食、自理

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

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第3题

()等是婴儿教育的主要方面。

A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.饮食、自理

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

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第4题
婴儿教育主要包含()等几个方面。

A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.绘画、唱歌、跳舞、弹琴

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

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第5题
3岁是婴儿情绪培养和个性及人格发展的敏感期。()
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第6题
()不属于人格发展的主要内容。

A.个人生活教筒

B.团体生活教育

C.认知能力的增强

D.良好情绪培养和社会价值标准建立

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第7题
不属于培养婴儿社会交往能力的意义是()。

A.促进智力发展

B.促进婴儿身心的健康发展

C.是适应社会、全面认识社会的基础

D.能使婴儿不怕生人

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第8题
()不属于培养婴儿社会交住能力的意义。

A.促进智力开发

B.促进婴儿身心的健康发展

C.是适应社会、全面认识社会的基础

D.能够让婴儿早固进入幼儿园

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第9题
()不属于培养婴儿社会交往能力的意义。

A.促进智力开发

B.促进婴儿身心的健康发展

C.是适应社会、全面认识社会的基础

D.能够让婴儿早固进入幼儿园

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第10题

领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏

B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养

C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力

D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏

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