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[单选题]

语文老师将教学的重点放在学生区分b和d拼音字母上。这样安排的目的在于防止学生产生()

A.消退

B.分化

C.泛化

D.强化

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C、泛化

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第1题
在法治教育中,以法治教学环节作为家校联合的教育契机,老师应当将()这三个统一,向学生和家长同时发放调查问卷开展学情调查,既激发学生发现现实问题的兴趣,又在深入分析问题、解决问题中提升教育实效。①家校合作,形成合力②法治理念与真实情境③理论认知与行为实践④重点讲解和全面学习

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.②③④

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第2题
一位语文老师给学生上《师说》一课,当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时,学生问:“老师,‘唐
宋八大家’都是哪些人呀?”老师脸一一板,冷若冰霜地说:“就你多事,那不是你学的范围,你只要记得韩愈是‘唐宋八大家’之一就行了。”一句话,把大家说的日瞪口呆。以后,再有什么问题也不敢问了。请结合学过的教育理论和教学中的师生关系进行分析。

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第3题
某语文老师未经学生允许,私自将学生的原创作文发表在期刊杂志上。()该老师的做法侵犯了学生的著作权。()
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第4题
卓越计划一站式英语学习服务包括哪些环节,是如何保证学习效果实现的()

A.明确起点,明确重点,有目标地进行培训

B.主讲老师课前-课中-课后全服务,保证正课阶段学习效果

C.主讲老师一对一答疑,针对每个学生的起点和目标进行针对性教学

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第5题
下列句子没有语病的一项是()

A.随着央视文化综艺节目的大热,使越来越多的学生、老师、家长将目光投向传统文化领域

B.学校积极开展读经典作品,建书香校园的活动,其目的是加强同学们的语文素养

C.我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因,是因为这样可以增强学生的体质,磨炼学生的意志

D.广西鹿寨县中渡镇以其深厚的文化底蕴和极具特色的旅游资源获评中国特色小镇

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第6题
电子积木中TMS系统描述正确的是()

A.可以进行学生知识掌握情况的信息查询,有利于老师后期授课对于教学重点的把控

B.可以显示数据:活动时间、第一次和多次练习的正确率、哪些内容需要增加练习

C.可以以Excel表格形式导出学习报告,方便给家长展示

D.可以显示整个小组学员集体学习情况的数据报告

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第7题
所谓"灌输”,实际上是指语文教师按照自己的主观推断与预设,将知识直接输送给学生的教学行为;当这样的教学行为构成了整堂课的教学形式之时,这堂课就可称为"灌输型”的语文课。()此题为判断题(对,错)。
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第8题
下面是某位教师的教学反思片段。最后,找到行之有效的好办法,抓住关键,从教师教学入手,在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生的学习兴趣,激活课堂气氛。比如在讲解诗歌鉴赏课时,教师先从分析《月满西楼》《但愿人长久》这些流行歌曲的美妙之处开始,引起学生的向往,再讲解诗歌鉴赏知识,学生学习的效果很好。如在讲写作中的人物描写时,引入《小芳》的歌词:“村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又善良,一双美丽的大眼睛,辫子粗叉长……”指明具体的动作,肖像等描写就会让文章生动。对教师教学的分析不合适的一项是()

A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣

B.教师从教学入手,抓住了关键

C.教师的做法不适合大力提倡

D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生学习的兴趣,激活课堂气氛

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第9题
如果把你的语文老师收录进这本著作中,应该放在哪里体例中()

A.本纪

B.世家

C.列传

D.表

E.书

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第10题
地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝色,学生便可清晰地将它们区别开来,该教学所体现的是感觉的()

A.后像

B.对比

C.适应

D.相互作用

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第11题
某内科带教老师在您的指导下学习和尝试进行情境模拟教学案例设计以后希望更好地将设计出符合螺旋递进的情境模拟教案设计,您应重点推荐让其钻研以下哪种教育学原理?()

A.成人学习理论

B.反思性实践学习理论

C.行为主义学习理论

D.认知主义学习理论

E.建构主义学习理论

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