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[单选题]

如果看到他人的行为受到惩罚,就会削弱或者抑制这种行为的倾向称为()区

A.直接强化

B.符号强化

C.自我强化

D.替代强化

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第1题
儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生与他人相同的行为的欲望;如果看到别人的行为受到惩罚,则会消弱或抑制产生这种行为的欲望。我们把儿童这种社会性学习的方式称为()

A.自我强化

B.替代性学习

C.替代性强化

D.观察学习

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第2题
观察学习是指()。(A)有意识地学习他人身上的优点(B)学生在老师指导下的野外学习(C)一个人的行

观察学习是指()。

(A)有意识地学习他人身上的优点

(B)学生在老师指导下的野外学习

(C)一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

(D)个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

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第3题
如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注,老师和同学可以不予理睬,不给予其希望得到的强化,那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第4题
挫折—侵犯学说的要点包括()。

A.人在受挫折后,一定会产生侵犯行为

B.侵犯强度同目标受阻强度呈正比

C.抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比

D.如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性则越小

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第5题
丁丁在玩游戏的过程中有动手打人的习惯,所以老师每次看到丁丁打人就会惩罚丁丁5分钟不能参加游戏。今天,游戏的时候丁丁控制住了自己,没有再打人,老师就撤销了对丁丁禁止5分钟游戏的惩罚。这个强化属于()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.奖励

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第6题
如果不严明党的纪律特别是政治纪律,党的凝聚力、战斗力就会大大削弱,就可能走向分崩离析。A. 对B

如果不严明党的纪律特别是政治纪律,党的凝聚力、战斗力就会大大削弱,就可能走向分崩离析。

A. 对

B. 错

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第7题
境外机构、组织、个人()或者()、()他人实施的,或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人实施的

境外机构、组织、个人()或者()、()他人实施的,或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为,都必须受到法律追究。

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第8题
一个人的自我概念是怎样形成的呢?A-社会比;B-意识;C-自己的;D-他人的;从()行为推断自我。从()行
一个人的自我概念是怎样形成的呢?

A-社会比;B-意识;C-自己的;D-他人的;

从()行为推断自我。从()行为反应推断自我。尤其是重要他人的影响,但如果你很不幸,选择了不恰当的重要他人,可能你的人生就会丰富多彩一些,多经历一些事情。通过()较推断自我。例如:谁的胆子大?走夜路;晚上一人独处-栋大房子中。通过

自我来推断自我。如果让你仔细想想,你是什么样的人呢?一般情况下,我们可以通过让人们反省自己来了解他的自我。

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第9题
为维护国家、集体或者他人合法权益而使自己受到损害,在侵害人无力赔偿或者没有侵害人的情况下,如果受害人提出请求的,人民法院可以根据受益人受益的多少及其经济状况,责令受益人()。

A.适当赔偿

B.适当补偿

C.补偿全部损失

D.赔偿全部损失

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第10题
看到路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。

A.强化

B.惩罚

C.逃避条件

D.消退

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