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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我国近代史上,曾出现过袁世凯称帝、张勋复辟的闹剧,这些闹剧都以失败而告终。袁世凯称帝、张勋复辟失败的根本原因是()

A.违背了社会历史发展的总趋势

B.否认了生产活动是人类社会存在和发展的基础

C.没有看到社会生活在本质上是实践的

D.没有维护封建地主阶级的利益

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A、违背了社会历史发展的总趋势

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更多“我国近代史上,曾出现过袁世凯称帝、张勋复辟的闹剧,这些闹剧都…”相关的问题
第1题
鲁迅先生曾对我国历史上的一段时期发表过这样的感触:“见过辛亥革命,见过二次革命,见过袁世凯称帝、张勋复辟,看来看去,就看得怀疑起来,于是失望、颓唐得很了。”这一历史时期主要指的是()

A.清政府统治时期

B.北洋军阀统治时期

C.南京国民政府统治时期

D.国民大革命时期

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第2题
辛亥革命后相继发生了一些破坏民主共和的事件,如《中华民国临时约法》颁布后不久即被废止、袁世凯于1915年称帝、张勋于1917年拥护末代皇帝溥仪复辟等。出现这些事件说明()

A.近代中国民主进程的艰难

B.辛亥革命带有时代局限性

C.民主共和观念已深入人心

D.军阀割据阻碍政治民主化

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第3题
鲁迅的短篇小说《风波》是以()事件为社会历史背景的。

A.1911年辛亥革命

B.1917年张勋复辟事件

C.1917年俄国十月革命

D.1915年12月袁世凯称帝

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第4题
回顾历史,中国出现过袁世凯和张勋的复辟,英国有斯图亚特王朝的复辟,法国则有波旁王朝的复辟。这些现象集中表明()①旧事物顽强抵抗扼杀新事物②事物发展道路是迂回曲折的③要支持和保护新事物的成长④有时候旧事物是不可战胜的

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第5题
近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论证。其根本分歧是()

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主

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第6题
孙中山在1917年发动的护法运动,针对的是()。

A.袁世凯

B.段祺瑞

C.张勋

D.黎元洪

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第7题
“万户涕泪,一人冠冕,其心尚有‘共和’二字存耶”是针对()

A.张勋

B.溥仪

C.袁世凯

D.段祺瑞

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第8题
在微生物学发展史上曾出现过寻找重要病原菌的“黄金时期”其主要原因是()。

A.显微镜的应用

B.消毒灭菌技术的建立

C.微生物纯种分离技术的成功

D.纯种微生物培养技术的创立

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第9题
1911年10月10日,武昌首义成功。京畿革命党发动北京起义、通州起义,但都遭到()的残酷镇压。

A.段祺瑞

B.张勋

C.载沣

D.袁世凯

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第10题
袁世凯称帝,是谁组织“护国军”讨伐?

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