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更多“《扶箕迷信的研究》主要介绍了人们对（)的崇拜。A、植物B、动…”相关的问题
第1题
对教育规律与教育方针两者关系的看法正确的是（）。
A.教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现
B.正确的教育方针反应了教育的客观规律
C.教育方针能替代教育规律
D.教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据
第2题
宗教和迷信都是对支配人们日常生活的人间力量采取的超人间形式的反映，密切联系，但并不相同。（
宗教和迷信都是对支配人们日常生活的人间力量采取的超人间形式的反映，密切联系，但并不相同。()
第5题
欧美发达国家从未轻视化学研究的首要原因是()。
A.化学的研究极大地丰富了人们的生活
B.化学是关系国家安全和国民经济发展的科学
C.随着时代进步，化学研究的对象在不断更新
D.对化学的研究是各国实力竞争的有效保障
第6题
人们对甲骨文的研究有什么意义（)？
A.否认了曾经盛行一时的遗古思潮
B.把中国有考据可信的历史提早到距今5000年左右
C.为后世的书法艺术提供了丰富的审美趣味
D.证实了《史记》中《殷本纪》的可信性
第8题
根据J·基尔帕特里克在《一份数学教育研究的历史》中的介绍，除了数学还要懂得教学法才能胜任数学教师工作，这一点被人们充分认识到的时间是（)
A.直到19世纪末
B.直到18世纪末
C.直到17世纪末
D.直到20世纪末
第9题
关于早期的管理思想，以下说法错误的是（)。
A.泰勒被人们称为“组织理论之父”
B.20世纪60年代管理学的理论框架逐渐成熟
C.梅奥开启了管理研究中的“行为科学”之旅
D.法约尔对管理理论的形成和发展有着卓越的贡献
第10题
1735年，瑞典一位生物学家发表了其最重要的著作《自然系统》，之后陆续出版了《植物属志》、《植物种志》，建立了动植物命名的双名法，对动植物分类研究作出了巨大贡献。他首先提出界、门、纲、目、属、种的物种分类法，至今被人们采用。上面描述的生物学家是（)？
A.达尔文
B.拉马克
C.亚里士多德
D.林奈
