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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在教育社会学的()阶段开始摒弃量的研究,转向质的研究及微观的研究。

A.规范性时代

B.证验性时代

C.解释的新教育社会学时代

D.成熟时代

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第1题
1 . 教师在教育学生的过程中, 学生对教师所讲述的道理 “口服心不服” , 这属于态度改变的哪一阶段
【 】

A .同化

B .内化

C .服从

D .顺应

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第2题
____是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁.

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第3题
在教育工作中要努力做到“一把钥匙开一把锁”是贯彻 德育原则的基本要求。

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第4题
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.墨翟

D.荀子

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第5题
在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一刀切”的做法,符合个体发展的()。

A.不平衡性

B.阶段性

C.顺序性

D.个别差异性

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第6题
在教育史上, 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点, 一种是__的教育目的
论,另一种是__的教育目的论。

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第7题
把教育纳入国家活动之中,用行政手段发展公立学校体制,用法律的手段确立义务性的 国民教育
制度的一种趋势在教育史上被称作______。

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第8题
()的《雄辩术原理》是西方第一本专门论述教育问题的系统著作,在教育史上占有极重要的地位。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.洛克

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第9题
在教育行政管理的决策、执行、监督等各环节都要注意发挥()的作用。

A、上级领导

B、专家

C、广大教师

D、学生家长

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第10题
在教育史上,被誉为第一部规范形态的教育学著作是()

A.福禄培尔的《人的教育》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.斯宾塞的《教育论》

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第11题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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