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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

有时我们把一种无意识冲动归为别人的,而不是我们自己的。这种防御机制称为()

A.理性化

B.替代

C.投射

D.升华

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第1题
某男,26岁,大学学历,汉族,私企部门经理。 求助者自述:从小性格较内向,不爱说话。生活在很传统的家

某男,26岁,大学学历,汉族,私企部门经理。

求助者自述:从小性格较内向,不爱说话。生活在很传统的家庭,父母是小学教师,感情融洽,但对他管教很严厉,从小要求他做一个懂事规矩的孩子,做任何事情都要做到最好,养成了做事情按部就班,追求完美的习惯,遇到做不好的事情,都要重新做,直到做好为止。兴趣爱好较少,很少与同伴玩耍、游戏,只是一心学习。从小学到大学,学习成绩很优秀,一直名列前茅。偶然一次考试不好,就非常难过,担心对不起父母。因此,在别人的眼中,他是一个非常优秀的孩子,几乎挑不出什么缺点,令人羡慕。高中毕业后,以优异的成绩考入某名牌大学,前两年学习生活如常,在人三时开始出现反复洗手,有时甚至洗十几遍,自己知道没有必要,却控制不住,只有做了才感到轻松。学生宿舍在15层,有一个阳台,每当走到阳台时就有一种想跳下去的冲动,总是担心自己控制不住而感到焦虑害怕,为此尽量避免去阳台。这种情况一直持续到工作,现在,不但没有减轻,反而越来越重,耽误了许多时间,工作和生活受到很大影响,越来越孤僻,不愿与人交往,内心非常痛苦,有时觉得痛不欲生。曾在外地心理门诊治疗,效果差,迫切希望能够消除毛病和不适,改善交往状况。

心理咨询师了解的情况:少年期曾经发生过一件事情对他影响较大。有一次因为没有洗手就拿东西吃,被母亲严厉训斥并告诫他,手上有成千上万的病菌,不洗手就会得病,并在母亲的监督下,把手洗干净才被允许吃东西。从那以后,养成了爱干净的习惯,认为若不卫生就会染病。这件事对他的生活未有多大影响。求助者上大学三年级的时候,同寝室的一位同学突然查出患了肝炎,因为这件事就联想起母亲训斥的话,感到很紧张,总想到自己会不会被传染。自此以后就开始反复洗手,有时要洗十几遍,自己也明白没有必要,但就是控制不了。为此,耽误了很多时间,学习受到了一定程度的影响,即使这样,成绩仍然不错,顺利毕业。毕业后到一家大型私企公司任职,尚能胜任工作,由于表现很好,两年后被提拔为部门经理,至今已一年。近一年来,除前述症状加重外,还出现反复检查门窗是否关好,担心做事情没有做好而反复检查,因怕别人知道而尽量减少与人接触,严重地影响了:厂作和生活,睡眠很差,做梦多,注意力不集中,记忆力下降,急躁,爱发脾气,工作经常出差错,为此感到焦虑不安,内心非常苦恼。

根据以上案例,请回答以下问题:

1、对求助者的个人成长资料进行分类整理。(15分)

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第2题
对自己能力估计过高,贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于()。

A.强迫型人格

B.偏执型人格

C.回避型人格

D.冲动型人格

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第3题
自我防御有很多种,其中把内心不被允许的冲动和行为推向别人或者周围的事情上,使在自己这里被压抑的东西在别人或者外在事物上体现出来,这种自我防御是()。

A.反向

B.合理化

C.投射

D.升华

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第4题
设备使用需要地线而房间里没有时可以()。A 不接地线B 将地线搭在暖气管上C 把地线连接在零线上D

设备使用需要地线而房间里没有时可以()。

A 不接地线

B 将地线搭在暖气管上

C 把地线连接在零线上

D 找电路维护人员解决

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第5题
受人恩惠要时时想着报答,别人有对不起自己的事,应该宽大为怀把它忘掉,怨恨不平的事不要停留太久,过去就算了,至于别人对我们的恩德,要感恩在心常记不忘,常思报答。出自《弟子规》的哪句话?

A.恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长

B.道人善 即是善 人知之 愈思勉

C.待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽

D.凡是人 皆须爱 天同覆 地同载

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第6题
我们常把“做在规定界限边缘而不违反规定的事”称为打什么球?

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第7题
阅读《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》,填写下文空白。“知不可而为”主义是我们做一件事明白知道他不能得着预料的效果,甚至于一无效果,但认为应该做的便热心做去。换一句话说,就是做事时候把成功与失败的念头都撇开一边,一味()的去做。
阅读《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》,填写下文空白。“知不可而为”主义是我们做一件事明白知道他不能得着预料的效果,甚至于一无效果,但认为应该做的便热心做去。换一句话说,就是做事时候把成功与失败的念头都撇开一边,一味()的去做。

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第8题
弗洛伊德认为,()相当于无意识层面,是人的先天本质,它最求本能需要的满足,表现为原始的非理性冲动。

A.自我

B.超我

C.本我

D.主体我

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第9题
模仿巫术是()。

A.为达到吉祥的目的而使用的

B.为了加害别人而使用的

C.利用事物的某一部分或与事物相关联的物品来求吉或加害的一种巫术手段

D.以相似的事物为代用品来达到求吉或致灾的一种巫术手段

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第10题
李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象:他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很
卖力),课下督促检查不可谓不细不紧不认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得较大的收获与提高,可最终结果却不尽如人意,付出和希冀相去甚远。

针对这种现象,结合相关理论谈谈李教师应该怎样改变这种情况。

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第11题
我们常把代替别人参加考试或撰写论文并获得相应报酬的人称为什么?

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