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[主观题]

下列表示智力的指标中,依据测验分数常态分布来确定的是()。(A)心理年龄 (B)智力年龄 (C)比率

下列表示智力的指标中,依据测验分数常态分布来确定的是()。

(A)心理年龄

(B)智力年龄

(C)比率智商

(D)离差智商

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第1题
项目难度以使测验分数形成()分布为好。

A.正偏态

B.峰态

C.负偏态

D.常态

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第2题
离差智商的优点是()。

A.建立在统计学的基础之上

B.表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

C.是表示智力高低的一种较为理想的指标

D.以上描述都不对

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第3题
将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教
学的组织形式是_____。

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第4题
下列关于能力和智力的叙述,错误的是()。

A.都属于个性心理特征

B.能力偏重于脑的功能

C.智力表现为常态分布

D.生活环境和社会条件对智力发展有重要影响

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第5题
针对隐患排查治理体系建设,下列哪种说法是错误的?()

A隐患排查治理体系建设是构建双重预防性工作机制的重要内容

B企业制定符合本单位实际的隐患排查清单,有助于提高隐患排查的规范化、科学化、常态化水平,落实全员责任

C监管部门按照设定的绩效评估指标进行分析研判,可为差异化监管执法提供依据

D隐患排查治理体系建设是为了建立一套信息系统统计隐患

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第6题
要对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料,在解释测
验分数时,一定要依据从()中获得的资料。

(A)最准确的描述

(B)最大量的人群

(C)最匹配的情境

(D)最相近的团体

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第7题
将学生按智力测验分数和学韭成绩分成不同水平的班组.教师根据不同班组的实际水平进行教
学的组织形式是()。

A.合作学习

B.小班教学

C.活动课时制

D.分层教学

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第8题
在全人类中.智力呈何种状态分布() A.偏态分布 B.常态分布 C.正偏态分布 D.负偏态

在全人类中.智力呈何种状态分布()

A.偏态分布

B.常态分布

C.正偏态分布

D.负偏态分布

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第9题
建筑面积具有下列作用()。
建筑面积具有下列作用()。

A、是基本建设投资、可行性研究、建设项目勘察设计、建设项目评估、建筑工程施工和竣工验收、建筑工程造价管理过程中一系列工作的重要指标。

B、是计算开工面积、竣工面积、优良工程率等重要指标的依据

C、是计算单位面积造价、人工单价指标、材料单价指标、工程量单耗指标的依据

D、是计算总承包服务费的依据

E、是计算有关分项工程量的依据

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第10题
表示顶焦度零位调好。A.目镜中固定分划板图像清晰,测量手轮零刻线与指标对正B.目镜中固定分划

表示顶焦度零位调好。

A.目镜中固定分划板图像清晰,测量手轮零刻线与指标对正

B.目镜中固定分划板图像清晰,测量手轮零刻线与指标偏离

C.目镜中移动分划板图像清晰,测量手轮零刻线与指标偏离

D.目镜中移动分划板图像清晰,测量手轮零刻线与指标对正

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