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[单选题]

三年级下册部编版语文关于“阅读”的教学目标()

A.能试着一边读,一边想象画面

B.能运用多种方法理解难懂的句子

C.能借助关键语句概括一段话的大意,了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚

D.能读懂寓言故事,明白其中的道理

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D、能读懂寓言故事,明白其中的道理

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更多“三年级下册部编版语文关于“阅读”的教学目标()”相关的问题
第1题
孩子们普遍用到的语文教材版本是()

A.人教版

B.苏教版

C.北师大

D.部编版

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第2题
部编版语文教材一年级到六年级古诗词增加到__篇,增加了__%()

A.118,67

B.128,78

C.128,87

D.138,98

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第3题
下面哪一项不是我们设计产品的依据()

A.语文课程标准和部编版教材

B.考试要求

C.客户需求

D.以往的经验

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第4题
关于语文课程与教学目标的综合性指()。

A.全面培养语文听说读写能力

B.培养语言交际能力及文学素养

C.促进语文素质及健全人格的发展

D.培养语文素质、能力,同时促进德、智、体、美等素质能力全面发展

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第5题
在教学中,我们要基于学生的语文要素来设计适切的学习目标,统领我们的阅读学习的活动。()
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第6题
在我国小学语文课程发展的过程中,第一次明确提出“语文教学应该包括听话、说话、阅读、写作四项”内容是在()

A.1903年

B.1919年

C.1950年

D.1979年

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第7题
下列属于语文教学目标的描述方式的有()。

A.条目式

B.双向细目式

C.图表式

D.综合式

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第8题
结合叶圣陶先生以下的几个论述,分析阅读教学中学生独立阅读能力的培养:(1)“语文教学之一个目的为使学生练成读书之本领。课本必须善读,一也;因善读课本而自能读其他书籍报刊,二也;二者皆能做到,乃为达到目的,教学成功。”(2)“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”(3)“语文教本不是个终点……目的却在阅读种种的书。”

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第9题
学情,是所有语文教学的前提,但在现当代文学作品教学中强调学情的重要性有其特殊意义。以下有关学情的论述错误的是______。

A.学情既有抽象的部分,也有具体的部分

B.在现当代文学阅读教学中,学情就是“阅读初感”

C.预习是让学情展现出来的非常重要的环节

D.教师应以创造性的教学策略来建构基本学情

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第10题
关于暑假语文综合班型的课程模块有()

A.基础

B.文常

C.阅读

D.写作

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第11题
案例分析法是指培训师根据教学目标的要求主导学员对案例进行阅读、思考、分析、讨论和交流,促使原理与实践相结合的一种单项式教学活动。()
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