题目内容
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[单选题]
体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。一般篇幅不宜过长，200字左右即可。这是课题研究的()。
A.题目
B.作者署名
C.摘要
D.关键词
E.结论
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A.第②③两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情
B.第④段是全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的誓言，点明全篇主旨
C.微斯人，吾谁与归既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟
D.选文内容充实，情感丰富， 将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化
A.1．A、观字统领全篇，是全诗的线索，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。以下由观字展开，写登山所见。直陈其事，语言质朴，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点
B.涌字写出了沧海惊心动魄的声势，表现了诗人对沧海的惊叹和赞美。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，再写草木，仍然是静态，次及洪波，又回到动态，动静结合，显示了大海的惊人力量和宏伟气象
C.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。运用夸张的修辞手法，创造了一个极其开阔的意境，增添了诗歌的浪漫色彩。借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个若字，虚中有实，实中有虚
D.《观沧海》这个题目是后人加的，是一首近体诗，该诗历来被视为建安风骨的代表作。作者为曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人
A.正文是论文的主体，占论文篇幅的绝大部分
B.反映该论文所达到的学术水平
C.是论文作者的技术水平和创造才能的体现
D.包括提出问题、解决问题、结果与分析三部分内容
A.揭示爱情历程艰难曲折、令人痛苦
B.愿意为爱情献出生命
C.决心为爱情以及更崇高的目标献身
D.不愿为爱情牺牲自由
A.作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有 分有总，首尾相应
B.作者用惊起二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕 的这一转变
C.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏 图伟愿
D.这首元曲风格雄健、高昂，有苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的遗风，而又没有人生 如梦的悲伤感叹
A.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,相对于无边无际的苍茫大海和万古长存的字宙,我的八千多日子,实在渺小无比,这里运用比喻和对比,写出了我所拥有的时间之少,更隐含了要珍惜时光的意思
B.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去则用拟人和排比的手法，写出了时间毫不留情地逝去,给人以明确而强烈的情感冲击
C.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,用排比手法表现了时间的流逝
D.八千多日子实际上就是二十四年,作者这里不说二十四年而是说八千多日子,是为了用个更有冲击力的数字，来表现时问流逝之多,且与时间之海的浩瀚形成对照,揭示个人生命历程之漫长,体现他内心由此产生的不安
A.本文借赞莲来赞美莲一般的君子,既是作者的自况,也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度
B.借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度
C.作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲的形象,赋予莲美好的品质
D.全篇仅9句话,119个字,却婉转曲折,摇曳多姿;既抒发了作者的情怀,又讽刺了世态,寓意深刻,耐人寻味,感情深切
A.存者且偷生，死者长已矣体现了老妇丧子的悲痛和含悲度日
B.天明登前途，独与老翁别暗示老妇人已被官吏抓走了
C.全诗主要塑造了一个盛气凌人的恶吏形象和一个饱受欺凌的老媪形象。其中，恶吏是本文塑造的主要人物
D.本诗既抒发了诗人对人们的同情之情，也表达了作者对战争的谴责
A.本文开篇借助材料引出中心论点，统帅全篇，为全文竖起一面鲜明的旗帜
B.文章从历史、世界、未来等方面进行论述，赞美中国科技创新带来的巨大成就
C.作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证、对比论证等方法，阐释观点，分析问题
D.文章结构严谨，结尾对现实的联系，不仅使论证严密，而且使文章内容更加厚重，很好地升华了主题
