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[判断题]

“能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。”这是第二学段中“口语交际”的目标()

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第1题
新课标第二学段对口语交际提出的目标,不正确的是()

A.在交际中注意语言美,抵制不文明的语言

B.听人说话能把握主要内容,并能简要转述

C.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨

D.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动

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第2题
中年级口语交际训练的基本要求有()。

A.参加讨论能说请自己的意思,有不理解的地方能问别人请教,有不同的意见能与别人商届

B.训练学生当众作简短发言

C.听人说话能把握主要内容井能简要复述

D.训练学生清楚明白地讲达见间说出自己的感受与想法

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第3题
当老师向你反应孩子在学校有不恰当行为时,最恰当的应对是()

A.倾听孩子-评论他的想法-提出建议-跟踪反馈

B.不评论地倾听-总结孩子的讲述-说出自己的感受-共同寻求方案

C.批评孩子的行为-说出自己的感受-倾听孩子-跟踪反馈

D.说出自己的感受-提出建议-倾听孩子-总结他的讲述

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第4题
课标中中段要求学生能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻()
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第5题
五至六岁幼儿,在愿意讲话并能清楚表达中应达到的目标为()

A.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题

B.会说本民族或本地区的语言和普通话

C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

D.能口齿清楚的说儿歌,童谣或复述简单的故事

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第6题
如果我们也能倾听孩子,与他产生共情,那么也能有助于孩子自己解决问题。帮助孩子面对他们的感受的方法不包括()。

A.全神贯注地倾听

B.用复杂的话来回应他们的感受

C.说出他们的感受

D.用幻想的方式实现他们的愿望

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第7题
4——5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
下面哪一目标属于5-6岁幼儿语言表达目标()。

A.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作

B.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

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第9题
在愿意讲话并能清楚地表达中提出4-5岁幼儿能达到()

A.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作

B.能口齿清楚地说儿歌、童谣并复述简短的故事

C.能有序、连贯、清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情

D.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

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第10题
使用抑郁量表和访谈时不正确的是()

A.不要使用刺激性语言

B.不要强迫老年人回答问题

C.引导老年人说出自己的感受

D.尽快让老年人答完所有的问题

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第11题
毛泽东指出,“人贵有自知之明”,意思是说一个人能清楚的了解自己是非常难能可贵的。()

此题为判断题(对,错)。

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