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[多选题]
下列关于现场勘查科学原则理解正确的有（)
A.科学保护现场
B.全面运用现代科学技术充分发掘和提取现场痕迹物证
C.运用现代科学技术记录和保全证据、传输信息
D.运用现代科学技术手段进行现场分析和现场重建
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A.既要重视对现场中心部位的勘查，又要重视对现场外围部位的勘查
B.既要重视对宏观痕迹、物证的寻找和提取，又要重视对微观痕迹、微量物证的寻找和提取
C.既要注意对现场周围知情人员的寻找和访问，又要注意对已经离开现场的知情人员的寻找与访问
D.既要注意通过对知情人员的访问获取信息，又要注意从网上获取涉及案件情况和犯罪嫌疑人情况的信息
A.细致就是指在现场勘查的过程中，要以一丝不苟的精神，仔细、认真地实施现场勘验和现场访问
B.在现场访问中，要耐心而详细地查明被询问人所知晓的与案件有关的所有情况，不放过任何与案件有关的细情末节
C.对于有毁证匿迹现象的现场，要善于通过深入细致的勘验，寻找、发掘没有被毁灭、隐匿的痕迹物证
D.对于变动现场，要注意寻找尚未被致变因素破坏或尚未被致变因素完全破坏的痕迹物证
A.犯罪现场勘查的主体是侦查人员
B.犯罪现场勘查的对象和范围具有特定性
C.犯罪现场勘查是一项策略性要求不高但技术性很强的侦查措施
D.犯罪现场勘查具有特定的目的
A.根据施工项目及建筑用地的特点科学规划、充分、合理使用施工现场场内占地;
B.建立施工项目现场管理规章制度、管理标准、实施措施、监督办法和奖惩制度;
C.根据工程规模、技术负责程度和施工现场的具体情况，遵循“谁生产、谁负责”的原则，建立按专业、岗位、区片划分的施工现场管理责任制;
D.建立现场管理例会和协调制度，通过调度工作实施的动态管理、做到经常化、制度化;
E.施工结束后，应及时组织清场，向新工地转移。
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①②④③⑤⑥⑦
C.②①⑤③④⑥⑦
D.⑤②①④③⑥⑦
A.尊重教育规律即要以学生为主体，对于不同的学生进行不同的教育，在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程
B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平
C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的
D.对于低年级的学生来说，不应该引入太深的社会内容
E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平
