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[单选题]

什么是教师对学生的学习状况和自己教学状况的重要反馈渠道,是促进学生学习的一种重要方法?()

A.课堂提问

B.检测

C.作业

D.实验操作

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第1题
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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第2题
阅读下面材料,回答问题。 某小学的学生中有三分之一是本市人,三分之二是外地人,主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大,某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学,取得了良好的教学效果。该教师贯彻了什么教学原则该原则的含义是什么结合本实例,谈谈如何贯彻该原则
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第3题
专家进校评估中进行哪些满意度调查()

A.用人单位对校园文化建设的满意度调查

B.实习单位对实习生综合能力和素质状况满意度调查

C.师生对各职能部门主动服务教学的满意度调查

D.教师对学生学习状况的满意度调查

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第4题
表演教师在剧本的选择上,不仅要依据教师的创作兴趣,更要考虑这个集体的教学需要,要根据本班学生的创作个性,学习状况,创作能力,最好选择能够让大多数学生得以充分展示和锻炼的剧本。()‏此题为判断题(对,错)。
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第5题
下列不属于典型的评价对象的是()

A.学生的学习状况

B.教学计划及设计

C.教学实施状况

D.教师的上课情况

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第6题
以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学”理解错误的一项是()

A.为了达到这一目的.语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多种功能

B.为了达到这一目标.教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式。注重评价主体的多元与互动

C.为了达到这一目标.教师应突出语文课程评价的整体性与综合性

D.为了达到这一目标.语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,有重点地落实语文课程目标

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第7题
学习评价的作用包括()。

A.有助于把握学生的学习起点和发展状况,确定教育教学目标和选择教育教学方法

B.有助于评定学生学习的结果,作出恰当的教育教学决策

C.有助于教师了解教学的得失,改进教学方法

D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通,了解学生的学习困难,并帮助学生找出

E.有助于激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性,促进学生的学习

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第8题
教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。()
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第9题
对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对新课程有很多不适应的地方。比如,新
课程提倡的研究性学习,就使很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作探究,难度很大。据上瀑教师分析,在研究性学习过程中受益 的多是那些主动性强的学生,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活 动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生则只能做旁观者。这种状况 很容易导致学生出现两极分化。

问题:

对于新课程改革中遇到的这个问题,你认为应该如何调动全体同学的积极性,采取什么有效的方法,才能使所有学生在新课程改革中受益?

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第10题
专家进校评估中进行哪些满意度调查()

A.用人单位对校园文化建设的满意度调查

B.实习单位对实习生综合能力和素质状况满意度调查

C.教师对学生学习状况的满意度调查

D.学生对学校娱乐设施建设的满意度调查

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