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第4题
正在上课的学生遇到地震应该()。
A.迅速用课本或书包保护头部，在课桌下躲避地震停止后,在老师统一指挥下迅速撤离教室
B.快速奔跑逃离课室
C.靠近窗户的，可以从窗子跳出去逃生
D.惊慌失措
第5题
一般情况下如无急事打电话给对方时，你应该怎样才算礼貌周全？（）
A.避开用餐、午休、清晨、深夜这些时段。
B.先询问对方，是否方便接听。
C.先说说天气，轻松气氛。
D.故做紧张，以便对方集中注意力。
第7题
在家庭餐桌上，做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义？（）
A.吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃。
B.用餐前父母教孩子学会先请长辈入座。
C.在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用。
D.用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送，眼睛里只有孩子没有别人。
第8题
老师的批评若与事实有出入时，学生应该怎样做才合乎校园礼仪？（)A、学生等老师讲过之后平心静气
A.A.学生等老师讲过之后平心静气地加以解释
B.B.事后寻找适当的场合、时机加以说明
C.C.在课下散布对老师的不满情绪，发泄无礼的言辞
第9题
一次，某语文老师正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”
这件事引起了这位老师的反思，在班会上，他提出了“老师应该怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。
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问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。
第10题
第二趟校车的学生应该做（）
A.在课室做完作业再走
B.一放学就跑到乘车点候车
C.听从班主任安排，在课室做作业，等第一趟车的学生离开学校后，跟班主任或带队学生在课室门前走廊有秩序地排队到乘车点候车
第11题
以下关于学生午餐和晚餐信息描述正确的是（）
A.在教室用餐的班级都需要生活老师辅助送餐到教室
B.生活老师需要在学生用餐结束前回到宿舍等待学生
C.学生用餐后生活老师带队回宿舍
D.在饭堂用餐的班级不需要生活老师管理队伍
