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[单选题]
学习中运用防止和纠正错误的方法时应该？
A.以练习为主
B.以预防为主
C.以讲解和练习为主
D.以讲解为主
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A.学习和了解养老护理员的职业道德，是为了提高老人的道德素质水平
B.职业道德是养老护理员在职业活动时应该遵循的行为准则和道德规范
C.养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准，处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则
D.学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系
A.对于工程师和风险专家而言，可接受风险的评判标准是，利益获得的概率与利益量级的乘积不超过危害发生的概率与危害量级的乘积
B.政府监管人员在确定可接受风险时，只需要运用成本-效益分析方法进行评估
C.一般来说，公众不会严格区分“风险”和“可接受风险”这两个概念
D.政府监管人员应该更加关注防止公众受到伤害，而不是避免后来被证明是谬误的危害。这种偏向在一定程度上与工程师和外行应对风险的方法是相反的
技术分析作为一种证券投资分析工具，在应用时应该注意()。
A.技术分析必须与基本分析结合起来使用
B.多种技术分析方法综合研判
C.防止不同技术分析方法交叉运用
D.理论与实践相结合
A.将烘烤温度升至250度
B.鸡蛋一次性加入后搅拌均匀上劲
C.按要求掌握烘烤时间，待烤熟好再出炉
D.烘烤时打开炉门检查，防止炉内气体过多
修课上组织了一次无人监督的英语测验。测验结束后班长向他汇报，说测验情况一切正常。但是，冯老师感到这个班的舆论和学生行为规范的水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经了解，这次测验看书的人不少，连班干部也看书了。为了纠正学生的错误行为，冯老师确定了启发学生自发学习、自学改正错误行为的教育方案。
第二天，他在黑板上写了汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定是永远无人知道的情况下，一个人的所作所为，能显示出他的品格。”并要求学生把这句名言背下来。同时，讲了一个在学生时代作过弊的人30年后悔恨心情的故事，要求每个学生写一篇体会，题目是《心灵答卷》。在答卷中，有的学生写道：“作弊发生后，老师没有批评我们，但在背名言时，我的心比挨了打还难受。我将永远记住这次错误，永远记住这句名言的教导。”有的还写道：“老师在与不在一个样，说说容易，做到却不简单。测验时我有一道10分的题目做不出．分数的诱惑使我偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数，但在道德答卷中却得了零分。” ——
全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着，冯老师又把这些答卷上的语言制成了录音带，取名《心声》，让同学们在听录音带时再次接受教育。
结合本案例回答：什么是说服法？运用说服法进行德育有哪些基本要求？
A.坚持用马克思主义的基本立场和观点来考察分析财政现象、财政活动
B.运用唯物辩证法的思维来正确理解公共财政学中的一些基本概念、基本范畴
C.应当掌握“一般与个别、普遍与特殊”的关系
D.学以致用，将财政理论紧密联系并指导财政实践
