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[多选题]

员工在组织中工作和生活,与组织不断地交往、对话、相互作用,渐渐接受它的影响,感受到它的关切、培养和爱护,了解、接受并进而信仰和认同了组织的宗旨与价值观,学会并同化于它的行为模式和准则,于是形成了对它的忠诚与责任感。这是人们接受组织影响的过程,这个过程需要经历下列哪几个阶段。()

A.观察阶段

B.顺从或交换阶段

C.敬重性与倾慕性阶段

D.内在化或一致化阶段

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更多“员工在组织中工作和生活,与组织不断地交往、对话、相互作用,渐…”相关的问题
第1题
关于公平理论的陈述,正确的是()。

A.员工将自己的产出与投入比率与他人的产出与投入比率相比较

B.员工比较的是其投入与产出的客观测量结果

C.员工将自己的工作和报酬与其他组织的员工进行比较,这属于纵向比较

D.员工将自己在不同组织中的待遇进行比较,这属于横向比较

E.辞职也是一种恢复公平的方法

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第2题
员工将自己在不同组织中的工作和待遇进行比较,称为()。

A.组织内他比

B.组织内自我比较

C.组织外他比

D.组织外自我比较

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第3题
根据公平理论,员工将自己在不同组织中的工作和待遇进行比较的情况属于()。

A.组织内自我比较

B.组织外他比

C.组织外自我比较

D.组织内他比

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第4题
你认为,()是对员工尊重关爱的表现。

A.工作中能够听取不同意见和建议,并归纳总结出具有建设性的观点

B.改善劳动条件,使员工有尊严的工作

C.当员工办理红白喜事时,组织员工提供支持和帮助

D.采取有效措施,处理员工遇到的工作和生活问题

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第5题
在任何组织中,员工均有从事技术性工作和从事管理性工作两种可能,即有走技术专家和管理者两条不同职业生涯发展道路。管理者规定具备较强分析能力,技术专家规定具备较好表达能力。()
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第6题
在一次班级活动中,教师引导三年级小学生了解“规则的作用”这个问题时,下列哪组方法和顺序最为合适()① 让学生采访家长,了解其工作和生活中有哪些规则② 组织学生去公共场所,调查访问工作人员该场所的③请学生思考,学校中如果没有规则会怎么样④ 请学生陈述并分享自己学习中和生活中的规则⑤ 板书“没有规矩不成方圆”,同学讨论交流其含义⑥ 组织学生做个小游戏,了解“规则及其作用

A.⑥②④

B.⑥④①

C.③①⑤

D.③⑥⑤

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第7题
在使用网络的过程中,我们要时刻警惕网络中的陷阱,因为 ①网络中虚假的、不良的信息会误导大众,侵害他人的利益,危害社会的稳定 ②网络打破了交往的时空限制 ③沉述于网络,影响学习、工作和生活④个人隐私容易被侵犯()

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

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第8题
学校全体员工在学习、工作和生活中共同拥有价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为校园文化()
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第9题
突发事件的威胁和危害基本得到控制或者消除后,应当及时组织开展事后恢复与重建工作,减轻突发事件造成的损失和影响,尽快恢复生产、生活、工作和社会秩序,妥善解决处置突发事件过程中引发的矛盾和纠纷。()
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第10题
作为公司的负责人,这两年公司业务越来越好,公司员工也越来越多.虽然在社交软件里建了员工群,但是五花八门的头像和昵称不够真实,好多员工见了面也叫不出名字,团队的归属感越来越弱.请问,钉钉可以如何帮你改变这种情况()。

A.把员工的信息录入钉钉的组织通讯录,公司内部交流时可以显示真实姓名,减少沟通障碍

B.通过组织通讯录交流,员工信息的真实得到保证,公司负责人可以快速找到一线员工

C.通过组织通讯录直接找到一线员工,主动关心他们的工作和生活,还能核实上报情况的真伪性,听到最真实的声音

D.可以要求所有员工使用真实头像,强化团队的归属感

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