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[多选题]
健康教育与健康促进发展的三个阶段包括（)。
A.巫术巫师阶段
B.医学阶段(生物学为基础的卫生宣传教育，70年代以前)
C.行为阶段(健康生活方式即行为危险因素)
D.社会环境阶段
E.综合健康阶段
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A.巫术巫师阶段
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D.社会环境阶段
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A.儿童是教育的中心
B.学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展
C.学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准
D.学前教育本质是是一种文化陶冶的活动
A.筛检、健康诊断、健康治疗、健康预防
B.筛检、健康教育、健康促进、健康督导
C.筛检、健康诊断、健康处方、健康管理
D.筛检、健康教育、健康督导、健康管理
E.筛检、健康教育、健康处方、健康管理
A.维护和增进受教育者的心理健康
B.培养受教育者良好心理素质
C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展
D.促进思想、政治、道德素质的提高
A.均衡
B.健康
C.快速
D.可持续
A.健康教育评价具有连续性
B.评价方法、评价指标具有多样性
C.在健康教育的不同阶段，评价指标会有不同侧重
D.健康教育的效果评价只是知、信、行的改变
E.评价方法包括定性访谈、问卷调查、量表测评、实验室检测等
试述终身教育的基本思想。
A.有助于维护、支持、促进民主政治的正常、健康运行与发展
B.有助于促使国家政治权力在尽可能公平而健康的轨道和方向上运行
C.有助于促进经济发展
D.有助于实现社会公平
E.有助于维持政治稳定和整个社会的正常发展
