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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

公文的行文关系是指机关之间的文件授受关系，它确定的根据是（)。

A.机关的组织系统

B.领导关系

C.职权范围

D.行文方式

E.行文目的

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更多“公文的行文关系是指机关之间的文件授受关系，它确定的根据是()…”相关的问题

第1题

上行文、下行文和平行文是按公文的（)进行分类的。

A.行文意义

B.行文目的

C.行文关系

D.行文背景

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第2题

选用公文文种应考虑的因素有（)。

A.发文机关的级别

B.发文机关的权限

C.发文机关与收文机关之间的关系

D.发文的具体目的和要求

E.机关领导人的批办意见

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第3题

公文的规范化要求极高，撰写公文必须严格遵循各项行文规则。具体的要求是（)。

A.文种选用要正确

B.行文关系要清晰

C.拟制程序要规范

D.审批签发要合规

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第4题

行政机关组织法的内容之一是（)

A经费来源

B内部结构设置

C工作计划

D公文行文关系

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第5题

报告和请示的共同点是（)

A.属于报请类公文

B.只能用作上行文

C.是党的机关公文正式文种

D.是行政公文的法定文种

E.上级机关收到后都必须尽快答复

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第6题

教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）。

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第7题

撰写公文必须严格遵守行文规则，具体要求是（)。

A.行文应当确有必要

B.党和政府可以互相行文

C.部门内设机构一般不得对外行文

D.一般不得越级请示和报告

E.向下级机关或者本系统的行文，都要同时抄送直接上级机关

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第8题

公文是机关、企事业单位和其他社会组织在公务活动中，为（）而制作和使用的，具有规范体式

的文书。

A．沟通信息

B．洽商工作

C．行使职权

D．协调关系

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第9题

师生关系在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是_____关系，在社会道德上是相互促进

关系。

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第10题

师生关系在人格上是（） A．授受关系 B．民主平等的关系 C．相互促进的关系 D．师道尊严的关系

师生关系在人格上是（）

A．授受关系

B．民主平等的关系

C．相互促进的关系

D．师道尊严的关系

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第11题

在教育内容的教学上，如何理解教师与学生的关系是一种授受关系？

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