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第1题
德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国
家公民”，这一教育目的观属于（）
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A．个人本位论
B．社会本位论
C．伦理本位论
D．社会需要与人的发展统一论
第2题
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 （） A．社
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 （）
A．社会本位论
B．社会需要与人的发展统一论
C．伦理本位论
D．个人本位论
第3题
裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于（)。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.文化本位论
D.生活本位论
第6题
提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
第9题
有关西方传统教育理念表述不正确的是（)
A.在西方教育发展史中，始终贯穿着对知识和感性的追求
B.西方教育理念的更新离不开哲学思想的发展，教育理念往往以教育哲学的方式呈现
C.自然主义教育哲学是西方近现代教育哲学的传统
D.西方教育两种代表性的教育价值取向分别是“社会本位论”和“个人本位论”
第10题
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的 目的，”并且教育无过程之外”的目的。这一观点属于【 】
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
