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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

请你为所在的班集体健康发展提出合理建议,并思考这些建议会对班集体产生哪些影响()

A.可以在班级设立图书角,方便同学们阅读书籍

B.可以在班级的墙上挂一幅美丽的画

C.这些建议可以利于形成良好的班级风气、美化我们的教室环境,还可以丰富同学们的知识,陶冶情操

D.上述说法都是正确的

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D、上述说法都是正确的

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第1题
小倩给校长写信,指出了自己所在班级存在的问题, 并提出改进学校工作的建议。有些同学指责她“出卖”了班集体。这些同学的做法是()

A.正确的,因为小倩没有维护好自己班级的利益

B.正确的,小倩把自己班级的问题反映到学校中去

C.错误的,小倩这样做是为了维护学校这个大集体的利益

D.错误的,因为班级的荣誉不重要

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第2题
初中生小林给学校的校长信箱写了一封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定,却遭到一些同学的讥讽,有人甚至认为她“出卖”了班集体。关于小林的做法,认识正确的是()
A.①直接损害了自己所在班集体的荣誉②有利于促进班级和学校的共同发展③她只是想出风头以得到校长的表扬④正确认识集体利益并维护了整体利益B.①②C.①③D.②④E.③④
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第3题
小静两周前给校长写了一封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议。她的做法得到了校长的肯定,却遭到了一些同学的讥讽,有人甚至认为她“出卖”了班集体。小静的行为是()

A.正确的,因为她没有维护好自己班级的利益

B.错误的,她把自己班级的问题反映到学校去

C.正确的,她这样做是为了维护学校这个大集体的利益

D.错误的,因为她只是为了个人利益而反映自己班级存在的问题

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第4题
以下哪些行为明显不妥,有可能会对客户经理及所在机构产生不利影响?()

A.某客户经理在为客户提供服务的过程中,发现该客户提供的业务申请材料有部分是假造的,但是为了做成业务,该客户经理暗示客户其行为可能触犯法律,并建议该客户可以经由第三方代其申请,以规避法律约束。

B.某客户经理发现其经办的某笔业务是为了逃避监管规定或规避法律、法规禁止性规定,于是按照内部流程进行了必要的报告

C.某客户经理出于私情向家人提供规避监管规定的意见和建议,并利用其所在机构的资源为这些行为提供方便

D.某客户经理明确告知某客户,其申请资料存在不实之处,并让客户重新提交真实的申请材料,以顺利提交审核

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第5题
以下哪些行为明显不妥,有可能会对从业人员与所在机构产生不利影响?()

A.某银行业务人员在为客户提供服务的过程中,发现该客户提供的业务申请材料有部分是假造的,但是为了做成业务,该业务员暗示客户其行为可能触犯法律,并建议该客户可以经由第三方代其申请,以规避法律约束

B.某银行业务人员发现其经办的某笔业务是为了逃避监管规定或规避法律、法规禁止性规定,于是按照部流程进行了必要的报告

C.某银行业务人员出于私情向家人提供规避监管规定的意见和建议,并利用其所在机构的资源为这些行为提供方便

D.某银行客户经理明确告知某客户,其申请资料存在不实之处,并让客户重新提交真实的申请材料,以顺利提交审核

E.某银行从业人员在向客户销售理财产品时,故意混淆预期收益率与保证收益率的概念,并口头保证该产品肯定能够达到预期收益率

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第6题
开学后,班长小明组织全班同学召开班会,针对如何建设优秀班集体,同学们进行了热烈讨论,提出了很多建议。如果你是小明,下列建议你会采纳的有()①发挥同学的特长,没有特长的同学无法为建设班集体作贡献;②同学之间要友爱互助;③同学们共同商定班级规则,共同遵守规则;④每个同学都主动参与班级体建设,自觉维护班集体荣誉

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

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第7题
马卡连柯认为,教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的班级,然后通过班集体与教师一起去影响这个学生,这样就会产生巨大的救育力量。这句话体现了班级()管理的内涵

A.平行

B.常规

C.民主

D.目标

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第8题
“让我们行动起来,与老师一起,用自己的双手创造出一个我们为之自豪的美好集体吧。” 学习《美好集体有我在》一课后,某校七年级请你为主题班会设计两条宣传标语()

A.关心班级,热爱集体

B.我的班集体,我热爱

C.好好学习,天天向上

D.百尺竿头,更进一步

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第9题
会对从业人员及其所在机构产生不利影响的明显规避监管行为包括为客户提供理财建议。()
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第10题
班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况,设计了班级“家文化”建设方案,成立互助小组,建立保护规则,让每个学生都能得到同学的关注。开展“我能我需”活动,给每个学生提供自我展现的平台;实行“今日我当家”的班干轮值制,让每个学生体会到担任班干的自豪与责任;设立“悄悄话信箱”,保持畅通的师生沟通渠道……一系列“家文化”活动的开展,形成了团结互助、温暖、奋进的班级氛围,留守儿童在班集体中健康成长。从班级管理的角度分析,上述材料说明()

A.一个良好班集体的建设必须通过各种活动来实现

B.班级文化建设需立足于学情

C.应建立以师为本的班级管理体制

D.班级家文化能让学生产生自豪感和归属感

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