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[判断题]

预习历来是教师对学生学习的一个重要要求,孩子在上课前没有预习,听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣()

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第1题
李琳是一个很努力的学生,但是她时间观念不强,有时她忘记做回家作业和预习。她常常需要教师特别提醒她完成作业。哪种类型的项目学习策略会对她最有帮助?()

A.在一个全球变暖项目中,各小组都有一个包括项目预定日期的说明,并在项目开始时就交待清楚。在整个项目过程中对全球变暖进行研究,并完成研究报告

B.在全球变暖项目中,学生独立工作为模拟的委员会准备关于全球变暖的报告。他们得到一个项目大纲,然后自己制定计划,在互联网上完成研究

C.在全球变暖项目中,小组学生参照项目计划、检查清单和日历,了解所分配的任务进展和截止日期,按自己制定计划进行。教师经常与每个小组沟通,不断提供反馈

D.在全球变暖项目中,每个学生按自己制定计划进行。教师与每个学生个别沟通,不断提供反馈

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第2题
什么是教师对学生的学习状况和自己教学状况的重要反馈渠道,是促进学生学习的一种重要方法?()

A.课堂提问

B.检测

C.作业

D.实验操作

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第3题
“热爱学生”是对教师的最重要的职业道德要求。()
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第4题
在《语文课程标准》中对学生某部分知识的学习会提出不同程度的要求,语文教师必须了解这些要求的行为标志,以指导学生学习时在行为上达成这些标志。()
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第5题
以下表述中属于Jigsaw拼图教学的重要特征或重要组成部分的是:()。

A.小组中每位学生领取学习内容的一部分重点学习

B.不同小组间学习相同内容的学生形成专家组

C.每一位学生必须从同组其他成员那里学到一些被加工过的知识

D.每一位学生必须对其他人的学习负责,保证教会所负责的内容

E.学生从教师那里获取知识

F.不同小组之间具有激烈的竞争关系G、每组选出代表参与测验

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第6题
下列关于合作学习中的“训练”,描述正确的是:()。
A、教师在合作开始前对学生提供训练,能够帮助学生进一步明确“做什么”和“怎么做”

B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤,也包括合作能力和人际交往能力等

C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力,是以学生参与为主体的

D、通过训练,教师将自己对学生的期待进一步显性化,将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为

E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察,并提出反馈和建议

F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明,就没有必要进行对学生进行训练

G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求

H、合作学习中的训练是可有可无的,主要取决于在课堂中可用的时间

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第7题
教师最重要的任务是帮助学生学会学习,成为学习的指导者。()
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第8题
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

A.分层教学

B.合作学习 ?__?

C.小班教学

D.复式教学

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第9题
.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 【 】

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

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第10题
下列选项中,不属于以学生为中心理念下对教师的要求的是()。

A.教学活动的设计者

B.教学环境的营造者

C.教学内容的传授者

D.教学过程的辅导者

E.学生学习的激励者

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第11题
根据经合组织的定义,“形成性评估是对学生的成绩和进步进行经常性的互动式的评估,以便确定学习需求和调整教学”。在这样一种理想状态下,评估是一个完整的系统,由哪三个层面构成。

A.为改进教育系统而评估

B.为教师发展而评估

C.为学生学习而评估

D.为改善学校而评估

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