题目内容
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[主观题]
幼小衔接工作是为学前儿童入学的()做准备。
幼小衔接工作是为学前儿童入学的（)做准备。
A、学习能力
B、全面素质
C行为习惯
D、社会交往
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C.德、智、体、美、劳
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A.激发儿童上小学的兴趣
B.小学应尽量配合儿童长期在幼儿园生活而形成的习惯
C.小学教师要了解学前儿童的身心发展和教育的规律
D.小学要重视游戏，帮助儿童积累各种各样的感性经验
A.进行幼儿园与小学教育的双向改革
B.提高教师专业素质，科学开展幼小衔接
C.有针对性地进行幼小衔接
D.加强家、园、社区的合作
A.学习活动可以在班级活动室或功能室里开展，还可以在公共空间开展
B.根据儿童早期身心发育特点，不提倡高度集中、整齐划一的学习活动过多，小组、自主、个人学习活动形式多一点
C.学习活动时间大班每天1小时，为顺应幼小衔接主要为集体学习活动形式，中小班可适量减少
D.学习活动也坚持保教结合，做好保育服务
A.教儿童认识拼音字母的形状和读音
B.教儿童认识数字和学写数字
C.教儿童认读一些生活中常见的汉字
D.循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
