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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,并能和其他小朋友协调一致,说明幼儿注意的()。

A.稳定性较好

B.分配能力较强

C.范围较大

D.选择性较强

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第1题
5~6岁幼儿自觉盥洗,但仍有少部分孩子如厕后忘记洗手,或应急于参加某一项游戏活动而不认真盥洗。()
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第2题
5~6岁幼儿经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动()

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第3题
儿童能使用简单的劳动工具,完成书写、绘画等复杂精细活动是在()。

A.1~2岁

B.3~4岁

C.5~6岁

D.人学后

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第4题
下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是()。

A.能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配

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第5题
对于5~6岁的幼儿,由于他们开始对游戏难度大对智力游戏(如棋类)更感兴趣,所以喜欢参加带竞赛性的智力游戏。()
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第6题
关于户外游戏的分类,错误的是()

A.按照幼儿游戏组织形式,分为户外自由游戏和户外集体活动

B.按照有无使用游戏器材,分为户外徒手游戏和户外运动器械游戏

C.按照户外游戏场内设施及区域,分为独自游戏建构游戏协同游戏和规则游戏

D.按照幼儿游戏活动量大小,分为小活动量的户外游戏活动和大活动量的户外游戏活动

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第7题
5—6岁幼儿的发展目标是,能双手抓杠悬空吊起20秒左右。()

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第8题
幼儿园身体锻炼游戏按游戏幼儿活动类型可分为()。

A.集体游戏

B.小组游戏

C.自由结伴游戏

D.个人游戏

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第9题
老师组织集体游戏时,发现小丽独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过去对小丽说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?”该教师的做法()。

A.保护了幼儿自主探究的兴趣

B.忽视了幼儿仔细观察的需求

C.忽视了游戏活动的目标

D.培养了幼儿的动手能力

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第10题
下列关于户外集体游戏活动的选项中,说法错误的是()。

A.相对于户外自由游戏来讲,幼儿园的户外集体活动多属于规则游戏

B.户外游戏活动应始终坚持以教师为中心的活动开展意识

C.掌握户外集体游戏的一般结构,依据幼儿的年龄特点,是进行户外集体游戏组织与指导的基础

D.户外集体活动游戏活动一方面源于代代相传的民间游戏,另一方面来自教师的改编或创编

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