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在教学评价中,评分标准一般可分为绝对标准和________ 两种。

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第1题
事故事件后评价标准中对4个评价项目分别划分了()个得分区间,作为事故事件后评价工作组在实际评价过程中的参考评分标准

A.5

B.4

C.3

D.2

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第2题
根据评价价值标准,教育评价可分为()。

A.质性评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.个体内差异评价

E.量化评价

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第3题
依据评价资料的处理方式,教学评价可分为___________参照评价和标准参照评价。

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第4题
根据教学评价资料的处理方式,可分为()。

A.常模参照评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.标准参照评价

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第5题
评分标准一定要与测验的__________、实际的一__________保持连续性,确保整个评价活动是
根据统一的标准进行的。

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第6题
在班级教学中,如果我们把学生评价的标准设定在一些非独占资源上,就能够在一定程度上避免消极的相互依赖,比如把评价标准设定为“测验+排名”,且允许并列排名。()
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第7题
从教学评价的功能来划分,教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著
名的心理学家,他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。

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第8题
李老师准备在班级中开展合作学习,为了让学生合作得更好,他向学生提供了一些信息和说明,这些信息包括:()。

A.向学生说明教学的目标是什么

B.向学生解释教学任务

C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式

D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现

E.强调小组中的积极互赖关系

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第9题
教师在应用有效教学的分析模型时,应注意哪些基本原则?()

A.应明确有效教学分析模型中的效果变量、控制变量和前提变量的基本含义

B.分析和设计有效教学的关键点是教学行为

C.在分析教学行为时,要注意教导行为与学习行为不是两个平行的影响教学有效性的变量

D.有效教学的分析模型提供的框架和思路,可用于制订有效教学的评价标准和设计有效教学的促进策略

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第10题
下列选项中,不属于按教学评价标准分类的是()

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.形成性评价

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