题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于实验或探究活动的描述错误的是（）
A.探究种子的萌发条件时，种子的数量不能太少
B.探究口腔内的化学消化时，反应温度最好为37℃
C.探究光对鼠妇分布的影响时，应设置明亮和黑暗两组条件
D.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，选择尾鳍颜色鲜艳的小鱼
答案
D、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，选择尾鳍颜色鲜艳的小鱼
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.探究种子的萌发条件时，种子的数量不能太少
B.探究口腔内的化学消化时，反应温度最好为37℃
C.探究光对鼠妇分布的影响时，应设置明亮和黑暗两组条件
D.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，选择尾鳍颜色鲜艳的小鱼
答案
D、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，选择尾鳍颜色鲜艳的小鱼
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A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B.假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C.探究实验重复多次后，必能获得正确的结果
D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
A.观察是运用感官或使用工具而获得信息的技能
B.分类是根据观察到的现象和事物特性进行归类的技能
C.推断是根据对已有信息的分析对未来事件做出推测的技能
D.测量是运用简单标准测量工具对物体进行定量观察的技能
A.浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精的反应提供酸性条件
B.酵母菌培养液产生的CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液，变黄时间越短说明CO2产生得越多
C.在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断其呼吸方式
D.该实验完全可以在遮光条件下进行
A.观察自然现象,发现问题并提出问题就是假设
B.若探究方法不够科学完善,可能会作出不正确的假设
C.假设是凭已有知识或经验对问题作出的设想,假设都是正确的
D.按探究方案多次实验,发现结论与假设不符,则假设可能是错误的
A.为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿
B.忽略幼儿的问题，让他们自主猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验
C.零容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，要求他们活动后做好收拾整理
D.为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，鼓励幼儿随意自主拆装或动手自制玩具
A.考虑某一象征的现实物
B.探究心象在宗教传说和神话作品中的象征意义
C.探究心象在童话作品中的象征
D.探究心象在自己梦境中的象征
下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是（）。
A.图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值
B.图一可以得出酶具有高效性
C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限
D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高
A.探究导体电阻与长度的关系
B.探究导体电阻与横截面积的关系
C.探究导体电阻与材料的关系
D.探究导体电阻与温度的关系
A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成
B.点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体
C.燃烧的蜡烛有流泪现象，因为石蜡的熔点低
A.标志重捕法调查池塘中鲫鱼的种群密度时，部分鲫鱼身上的标志物脱落
B.探究培养液中酵母菌种群数量变化时，从试管表层吸出培养液计数前没有振荡试管
C.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D.样方法调查草地中的蒲公英时，样方内与样方线上的个体都统计在内
