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[单选题]

成人的()能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸,是人的一生成长和发展的关键性转折点,也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志。

A.独立自主性

B.丰富的经验

C.自我调节控制

D.独立自主性

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第1题
中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露,另一方面,他们又迫切期望别人的理解,希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生:()

A.独立意识与依赖心理的矛盾

B.心理闭锁性与渴求理解的矛盾

C.情绪与理智的矛盾

D.理想的自我和现实的自我的矛盾

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第2题
问题孩子难与成人建立沟通的原因不包括()。

A.情绪的影响

B.自我认同获益性

C.儿童问题的获益性

D.儿童青少年的精神疾病

E.从交流初始孩子已经对成人戴上了有色眼镜

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第3题
自我评价能力的形成始于学龄前期,到了初中阶段,学生逐渐摆脱成人评价的影响,产生独立的评价倾向。()
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第4题
当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应,那么这个人就是在()

A.父母自我状态

B.儿女自我状态

C.成人自我状态

D.儿童自我状态

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第5题
青少年自我评价的特点主要表现为()

A.成人感

B.自我的分化

C.独立意识的发展

D.情绪性和不确定性

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第6题
能力中的()能力是通过认同、模仿、内化等途径获得。

A.自控力

B.可迁移能力

C.专业知识能力

D.自我管理能力

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第7题
“对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守()。

A.相互性原则

B.交换性原则

C.自我价值保护原则

D.平等性原则

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第8题
成人的自我状态为我们提供的是依据客观现实理智地采取行动的资源和能力,帮助我们探索事物的本质和真理。()
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第9题
性健康教育的内容()。

A.让儿童进行正确的性别认同,避免产生性别认同障碍

B.让学前儿童知道男女应友好相处

C.使学前儿童了解预防性侵害和性自我保护的方法

D.让学前儿童知道正确对待电视和电影中的性爱场面,使学前儿童正确对待手淫,正确对待性游戏等

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第10题
“科教兴国”、“百年大计,教育为本”等战略的提出,为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的()

A.来源于自我价值的实现

B.来源于社会的认同

C.来源于学生的成才

D.来源于工作的成就

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第11题
如何能增加学生自主解决问题的能力。()

A.激发学生的内在儿童自我状态

B.激发学生的内在成人自我状态

C.激发学生的内在父母自我状态

D.以上都不是

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