题目内容
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[主观题]
在 小 学 阶 段 , 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 , 这 是 受 【 】 A .学生认知发展制约
在 小 学 阶 段 , 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 , 这 是 受 【 】
A .学生认知发展制约
B .师资力量制约
C .仪器设备制约
D .课程复杂性制约
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在 小 学 阶 段 , 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 , 这 是 受 【 】
A .学生认知发展制约
B .师资力量制约
C .仪器设备制约
D .课程复杂性制约
A.苔藓植物体内无输导组织
B.苔藓植物具有类似茎和叶的分化
C.苔藓植物是绿色开花植物,能进行光合作用
D.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物
A.自主或在成人帮助下维持简短活动的注意力
B.找熟悉的成人或某件特别的物品来安慰自己
C.即使兴趣点会短暂的转向另一个活动,还是能在成人协助下继续自己选择的活动
D.通过控制玩具或教具来表达知道其他孩子也想玩相同的
E.在一些不开心不舒服的情境下表现出调整情绪或行为反应的能力,有时还是要成人的支持
A.想象的无意性
B.相似联想较强
C.直觉思维较强
D.想象的有意行