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A.对传染病发生、流行以及分布进行监测
B.对重大传染病流行趋势进行预测
C.提出预防控制对策,参与并指导对暴发的疫情进行调查处理
D.开展传染病病原学鉴定
E.建立检测质量控制体系,开展应用性研究和卫生评价
A.通过风险监测或者接到举报发现可能存在生物安全风险
B.为确定监督管理的重点领域、重点项目,制定、调整生物安全相关
C.发生重大新发突发传染病、动植物疫情等危害生物安全的事件
D.以上都是
A.投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、传染病病原体等物质，严重扰乱社会秩序的
B.故意破坏正在使用的矿井下的通风设备的
C.违反国家规定，向土地大量排放危险废物，造成重大环境污染事故，导致多人死亡的
D.故意传播突发性传染病病原体，危害公共安全的
A.重大新发突发传染病
B.重大新发夹发动物疫情
C.重大新发突发植物疫情
A.根据出现的传染病种类和病人的活动范围，相应调整教学方式
B.采取停课措施的班级或学校，应合理调整教学计划、课程安全牌和教学形式，采用网上授课、电话咨询与指导、学生自学等方式。
C.尊重和满足师生的知情权
D.开展针对性教育，集中上课
A.发病前14天内有疫情区及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史
B.发病前14天内与传染病感染者(核酸检测阳性者)有接触史
C.发病前14天内曾接触过来自疫情区及周边地区，或其他有病例报告社区的发热或有呼吸症状的患者
D.有聚集性发病地区的接触史
A.为更好的应对重大疫情，鼓励各地政府大规模新建独立的传染病医院
B.建立健全分级、分层、分流的重大疫情救治机制，加强重大疫情救治基地和传染病救治网络建设，建好区域性高水平传染病医院
C.强化突发公共卫生事件应急体系建设，完善突发公共卫生事件监测预警处置机制，健全医疗救治、科技支撑、物资保障体系，提升院前急救水平，提高应对突发公共卫生事件能力
D.全面加强卫生健康监督机构规范化建设，建立专业高效、统一规范、文明公正的卫生健康执法监督队伍
A.健全国家公共卫生应急管理体系
B.健全国家传染病防控管理体系
C.健全国家医疗产业管理体系
D.健全国家应急反应管理体系
A.通过风险监测或者接到举报发现可能存在生物安全风险
B.为确定监督管理的重点领域、重点项目，制定、调整生物安全相关名录或者清单
C.发生重大新发突发传染病、动植物疫情等危害生物安全的事件
D.需要调查评估的其他情形
A.生物安全风险监测预警
B.多学科、多部门协同创新的联合攻关
C.国家生物安全工作协调
D.重大新发突发传染病、动植物疫情联防联控
