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[单选题]
一种全面反映婴儿开展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学方案是()。
A.整体化教学方案
B.具体化教学方案
C.综合性教学方案
D.分化型教学方案
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A.局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿个别需要所编制书面教学计划
B.根据教师个人经验，又针对大部分婴儿需要所编制书面教学计划
C.全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿总体需要所编制书面教学计划
D.全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿个别需要所编制书面教学计划
A.适用与2~5岁的婴幼儿
B.由家长反映情况，无需婴儿参与
C.使用的测量工程比拟广泛，能测量出婴儿未来几年的开展情况
D.使用的测量工程比拟实际，根本反映了婴儿的重要行为表现
A.是制定婴儿个别化教学方案的根本和前提
B.有助于对婴儿的开展需要进展全面、深入、客观的了解
C.有助于对婴儿个体特征进展全面、深入、客观的了解
D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
A.评价婴儿对音乐、运动的开展
B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的开展
C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的开展
D.评价婴儿审美能力和自理能力的开展
A.早期教育机构、亲子园、学校
B.早期教育机构、亲子园、家庭、社会
C.幼儿园、学校、家庭、社会
D.特殊教育机构、亲子园、电视台、学校
A.了解婴儿父母的兴趣
B.对婴儿其中一项能力的开展水平进展评价
C.对婴儿整体开展水平和各项能力开展水平及其开展速度进展科学评价
D.教育者要想象出婴儿的大体情况
A.只对婴儿智力开展水平进展评定和估价
B.只对婴儿认知能力的开展水平进展评定和估价
C.对婴儿开展水平和各项能力的开展水平及其开展速度的评定和估价
D.只对婴儿社会交往能力的开展进展评价和估价
A.为了评价自己，因为婴儿开展评价也适用于成人
B.教0~3岁婴儿掌握自身的开展规律，对自身开展水平进展正确评价
C.掌握0~3岁婴儿开展规律，对婴儿开展水平进展正确评价
D.推广学校式的育儿理念
