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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

情境模拟中教师的职责不包括（)

A.计划与实施

B.引导和启发

C.观察及评价

D.扮演病人家属

E.信息提供或扩充

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第1题

拓展训练法是由教师设计出许多模拟的惊险情境或极限训练方案，让受训者参与其中，以训练受训者的耐受力和团队合作意识的方法。（)

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第2题

小学应用题教学中创设情境的教学策略有（)

A.演示与模拟

B.图示与图解

C.复述题意

D.一题多解

E.多练习

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第3题

客户要求进行范围变更。为了分析变更对项目的影响，项目经理应该回顾工作分解结构、变更请求、范围管理计划和

A.绩效报告

B.职责分配矩阵

C.帕累托图

D.蒙特卡洛模拟

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第4题

管理游戏是指在一个模拟的人际关系环境中，设计—系列尖锐的人际矛盾与人际冲突，要求应聘者扮演其中某一角色，并进入角色情境去处理各种问题和矛盾。（)

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第5题

下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式（）。

A.教师课堂中的各种形式的提问

B.各种类型的课堂

C.课后练习

D.课后习题

E.课后作业

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第6题

__________是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能

和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。

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第7题

教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（）。

A.设置问题情境

B.确定问题或课题

C.总结评价

D.执行计划

E.拟定解决课题方案

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第8题

在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在

新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的，原则。

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第9题

李琳是一个很努力的学生，但是她时间观念不强，有时她忘记做回家作业和预习。她常常需要教师特别提醒她完成作业。哪种类型的项目学习策略会对她最有帮助？（)

A.在一个全球变暖项目中，各小组都有一个包括项目预定日期的说明，并在项目开始时就交待清楚。在整个项目过程中对全球变暖进行研究，并完成研究报告

B.在全球变暖项目中，学生独立工作为模拟的委员会准备关于全球变暖的报告。他们得到一个项目大纲，然后自己制定计划，在互联网上完成研究

C.在全球变暖项目中，小组学生参照项目计划、检查清单和日历，了解所分配的任务进展和截止日期，按自己制定计划进行。教师经常与每个小组沟通，不断提供反馈

D.在全球变暖项目中，每个学生按自己制定计划进行。教师与每个学生个别沟通，不断提供反馈

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第10题

课程实施的创生取向把课程变革、课程实施视为具体实践情境中教师和学生创造和开发自己的课程的过程，从本质上支配其的是（）。

A.解放理性

B.实践理性

C.技术理性

D.工具理性

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第11题

为了促进学生之间的互动，教师在实施合作学习时给两位学生发了一份任务材料。为了完成任务，他们必须要凑到一起看材料。在以上情境中，教师采用的是什么样的策略（)？

A.奖励互赖

B.目标互赖

C.任务互赖

D.资源互赖

E.顺序互赖

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