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第2题
在实现法治的过程中，提高领导干部这一“关键少数”非常重要，下列哪些做法有助于促使领导干部树立法治思维。()
A.要把法治建设成效纳入政绩考核指标体系
B.领导干部以权压法、以言代法
C.建立行政机关内部重大决策合法性审查机制
D.建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制
第4题
课程标准明确指出:“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”在教文言文时,教师确定了以下学法及能力培养,不能体现上述课程标准要求的一项是（）
A.圈点、勾画、批注的方法
B.听录音朗读,感受课文意境
C.指导学生进行正确地诵读
D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力
第5题
所谓责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责的一种主观心理状态。下列关于提升领导干部的责任意识的说法错误的是()
A.对领导干部加强责任教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，处理好个人利益与社会利益之间的关系,充分理解自己工作的重要性
B.培养领导干部勇于负责、敢于负责的精神，对于那些在责任面前退缩者，则应批评教育，甚至予以处罚
C.建立问责制，问责应贯穿履责的全过程，即事前问责、事中问责、事后问责相结合，缺一不可
D.担风险、敢负责是领导干部履行责任的基本要求，但是在必要的时候，领导干部可以相互推诿责任
