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[判断题]

科学安排学前儿童每天生活的各个环节，可以使他们提高一日生活中各环节的效率，同时还能防止神经细胞疲劳，促进体内各器官协调活动，健康成长。（)

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更多“科学安排学前儿童每天生活的各个环节，可以使他们提高一日生活中…”相关的问题

第1题

生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（)。

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第2题

（)是学前儿童生活、活动的主要场所。

A.活动室

B.寝室

C.盥洗室

D.医务室

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第3题

关于学前儿童智育实施说法错误的是（)。

A.组织多样的具体操作和实践活动以促进学前儿童智力的发展

B.提供同一类型学习材料，激发儿童兴趣，促进学儿童智育发展

C.创设适宜的学习环境以激发学前儿童的学习兴趣

D.利用一日活动中的各种生活情景引导学前儿童学习和思考

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第4题

学前儿童神经系统的卫生要注意（)方面。

A.制订并执行合理的生活制度

B.保持情绪愉快

C.保证充足的睡眠

D.注意营养

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第5题

幼儿园的教学活动强调必须针对幼儿的实际需要及生活中出现的问题，将学前儿童日常生活中已获得的原有经验，加以系统化、条理化，在生活中适时引导，促进学前儿童发展，此为生活性。（)

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第6题

学前儿童身体保健和生活自理能力教育涉及的内容很多，幼儿进餐习惯培养属于其中的（)培养。

A.环境卫生习惯

B.清洁卫生习惯

C.生活卫生习惯

D.器官保护卫生习惯

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第7题

下列属于学前儿童体育的任务的有（)。

A.保护儿童生命，促进儿童正常发育和健康成长

B.培养儿童良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体，增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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第8题

对学前特殊儿童生活、学习场景的物理、社会和心理氛围等的评价是（)。

A.生态环境评估

B.认知发展评估

C.保教方案评估

D.发展领域评估

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第9题

开展“生活中有用的标志”活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察和记录，这是指拟定活动方案时要做好“物质准备”。（)

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第10题

下列关于学前儿童生活常规教育的总目标说法不正确的（)。

A.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能，形成乐观的生活态度

B.形成健康的生活方式及生活自理的初步意识

C.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

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第11题

《安徽省中小学办学行为规范（试行)》规定:要规范教学行为,科学安排作息时间,义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于（)。

A.7小时

B.8小时

C.9小时

D.10小时

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