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更多“在护理工作中，直接并具体地陈述我们观察到的现象或行为，不加以…”相关的问题
A.社区护士在完成了资料收集之后，应对资料进行分析，并做出相应的社区护理诊断
B.迄今为止，社区护理诊断已经有一个像临床护理诊断那样得到国际公认的完善的诊断系统
C.社区护理诊断的陈述可采用PES公式
D.OMAHA系统对社区护理对象的问题作了系统的陈述和分类，并成为社区护理人员制定计划的指南
E.完整的护理诊断包括PES，但在实际工作中有的诊断不一定三个要素都具备
A.严肃地谈生意、向对方下命令
B.要活泼，了解他们，让他觉得有趣，询问他们的看法并支持他们
C.直奔主题，集中在他们的目标，简洁、具体、有准备、有组织
D.无目的、过度关注细节、感情化
A.科学研究是系统的和累积的，所有的研究都应建立在前任研究的基础上并向前推进
B.研究者必须知道在相关的领域内已经进行了什么研究并取得了什么研究发现，还有什么方面尚待研究
C.只有通过文献综述的过程才能逻辑地推导出具体的研究问题或研究假设
D.以上都是
A.护理目标应是具体的，可测量的
B.陈述目标时主语可以是护士或病人
C.一个目标针对一个护理诊断
D.护理目标应与医疗工作相协调
E.护理目标应在护理工作范畴
A.告警信号(间接显示)
B.告急信号(间接显示)
C.告警信号(直接显示)
D.告急信号(直接显示)
E.告急信号(告警信号)
请根据临床护理工作中的体会，从护士的职业特点出发，论述如何培养护士的沟通能力。
A.拒绝听取陈述申辩属于违反法定程序，应判决撤销行政处罚决定，并判令被告重新作出具体行政行为
B.拒绝听取陈述申辩属于程序瑕疵，应判决驳回原告的诉讼请求
C.拒绝听取陈述申辩属于违反法定程序，应判决确认行政处罚决定无效
D.拒绝听取陈述申辩属于违反法定程序，应判决确认行政处罚决定不能成立
A.在制定好活动目标之后，教师就要确定具体的教学内容，并选择合适的教学方法
B.为了保证活动目标的实现，教师必须选择和确定合乎目标、合乎本班幼儿实际的教学内容
C.除了确定教学内容之外，教师还要选择合适的教学方法
D.教学方法的选择与使用是否恰当，将直接关系到活动目标能否实现以及实现的效果如何
E.教师可以按照是组织欣赏活动，还是组织创作活动，来灵活地选择和运用恰当的教学方法
