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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我有很好的阅读习惯和规律,能及时了解掌握很多新事物、新动向()

A.从不这样,完全不符合

B.偶尔这样,基本不符合

C.有时这样,不太好确定

D.经常这样,基本符合

E.总是这样,完全符合

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第1题
S2阶段的孩子应该达到什么目标()

A.提升英语学习兴趣,用兴趣带动学习,认识到英语学习的重要

B.掌握高阶自然拼读技能,学习双元音字母组合及-r音节的发音规律

C.掌握高效阅读技巧,养成自主阅读等良好的学习习惯

D.了解并在老师指导下运用核心词汇

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第2题
双优课S4阶段的孩子应该达到什么样的目标()

A.提升英语学习兴趣,邢确带动学习动机,认识到英语学习的重要性

B.掌握高阶的自然拼读技能,能读出多元音、双元音及与字母间的发音规律

C.掌握核心词汇,句型,语法,并能运用词汇,语法简单表达观点和想法

D.掌握阅读技巧和阅读策略,培养良好的阅读习惯

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第3题
在语文课上你有哪些收获呢()

A.学会了很多的读写方法,比如识字写字、阅读策略、写作手法

B.我的语文能力得到了提高

C.我掌握了课文的内容

D.我养成了一些好的学习习惯

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第4题
及时准确掌握干部消防员的真实思想随时随地弄清干部消防员在想什么,有什么思想疙瘩,有什么困难需要解决,不需要在哪()方面下功夫

A.用心熟悉基本情况

B.了解人员的思想变化

C.潜心摸索内在规律

D.留心观察细微变化

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第5题
要求:(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点(见试题材料1);(2)活动类型应为文学作品学
要求:(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点(见试题材料1);(2)活动类型应为文学作品学

习、讲述活动、谈话活动、听说游戏活动、早期阅读活动中的一种;(3)方案结构完整,包含活动目标、活动准备、活动过程等内容;(4)按照活动设计与实施的步骤(见所附材料)列出活动过程每一环节的要点。材料(1):大班幼儿语言教育目标①谈话活动:能主动、积极、专注地倾听他人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息;能主动用普通话与同伴交流,态度自然大方;能围绕主题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言交往水平。②讲述活动:通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速;讲话时语言表达流畅,不停顿,用词用句较为准确。③听说游戏:在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的复合句;养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较为复杂的多重指令;不断提高幼儿倾听的精确程度,正确掌握和传递有细微差别的信息;在游戏中按照规则调动个人已有的语言经验编码,并进行迅速的语言表达。④文学作品学习活动:乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用;在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触文学作品的艺术语言构成方式;依据文学作品提供的想象线索,联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。⑤早期阅读活动:能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成;知道图画书中的画面与文字的对应关系,开始有兴趣地阅读图画书中简单的文字;积极学认常见的汉字,进一步了解汉字认读的规律,提高观察摹拟的能力,并能注意在生活中运用已获得的书面语言;掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中做好书写的准备。材料(2):月亮小猫希望月亮是玻璃做的。她要照镜子,看嘴唇涂得红不红。小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼,吃起来一定很香很香。小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币,可以买好多东西。小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快乐自由呀!小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝,没有谁能比它飞得高。小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣,伙伴们跳起欢快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球,在月光下的草地上跳来跳去。小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车,正好缺一个轮子。只要小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

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第6题
网页样式及布局课难学吗()

A.不难,UI设计师仅需要了解最基础的代码语言,能搭建最简单的静态页面

B.仅需了解大概四五十个单词量,所用软件有代码提示功能,不需要死记硬背

C.代码编写结构固定,有一定规律性,掌握了规律就很容易理解

D.太难

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第7题
以下哪一项活动不适合在“我的小书包”主题下开展()

A.实践体验活动《参观学习用品商店》(了解书包、各种学习用品的功用,向往成为一名小学生)

B.集体教学活动《找不到的眼镜》(理解故事主要情节,指导物归原处、有序整理的重要)

C.亲子活动《一起来看书》(和爸爸妈妈一起阅读各类书籍,养成良好的阅读习惯)

D.个别化学习活动《不一样的我》(用不同的方式完成自画像,表现自我的显著特征)

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第8题
你对于阅读的态度是()

A.应该多读,有很好的计划。会按照安排的时间,且有记笔记的习惯

B.适当阅读,有打算看的书,有时间就看

C.愿意阅读,无记笔记习惯

D.很少选择看完整本书,倾向碎片化知识

E.读不读都一样,从不计划也不看书

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第9题
5-6岁学前儿童绘画活动的学习品质目标包括()。

A.能更加自由、大胆地用绘画的方式来表达自己的认识和思想感情

B.养成更加良好的个性品质和绘画习惯

C.既能独立完成作品,也能与他人合作进行绘画活动

D.进一步探索、观察和掌握事物的特征与某些细节

E.在绘画过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律

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第10题
是否能根据实验现象推测出物质的变化()

A.对我来说是很难,觉得化学物质变化可能性太多

B.需要老师和同学一起推测

C.掌握了物质的变化规律,能分析出来

D.实验结果与理论不一致

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第11题
输出设计的评价标准主要有()。

A.能够为用户提供及时、准确、全面的信息服务

B.符合用户的习惯,便于其阅读和理解

C.充分考虑和利用设备的功能,尽可能提高输出速度

D.考虑到以后系统发展的需要,在输出的报表中要留出备用项目,以满足将来新增项目的需要

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