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[主观题]

我国古代西周以后,学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括、、、、、。

我国古代西周以后,学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括 、 、 、 、 、 。

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第1题
西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。()

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第2题
我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系,并有了“__________”与“__________”之
分,形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。

【参考解析】:政教合一,国学,乡学,礼乐;

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第3题
西周以后形成了文武兼备的六艺教育,六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。

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第4题
《我们的中国》一书中提出“西周的四合院”的研究视野,认为以西周为中心,东南西北被辐射地区相互交流,贵族通婚,形成了紧密的文化中心。该观点()
A.认为西周政治制度加强了中央集权B.意在说明分封制标志中华民族形成C.强调分封制之下存在着大一统因素D.已经认识到分封制易造成地方割据E.题干主要论及西周的四合院研究视野,即以西周为中心,东南西北被辐射地区相互交流,贵族通婚,形成了紧密的文化中心,与中央集权无关,故A项错误;中华民族作为一个自觉的民族实体,是近百年来中国和西方列强对抗中出现的,而不是分封制,故B项错误;通过(分封制)以西周为中心,东南西北被辐射地区相互交流,贵族通婚,形成了紧密的文化中心,说明在分封制之下,在西周内部已经蕴含了大一统的因素,故C项正确;题干没有涉及分封制造成地方割据,故D项错误
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第5题
古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括()。

A.礼、乐、射、辞、书、数

B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D.礼、乐、射、御、书、数

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第6题
西周学校以“六艺”为课程,根据程度分别安排在小学或大学学习,其中被称为“小艺”,安排在小学学习的是()。

A.诗书

B.礼乐

C.射御

D.书数

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第7题
在古代欧亚大陆的西端,形成了哪些地区性贸易网?()

A.以地中海为中心的地区性贸易网

B.以北海为中心的地区性贸易网

C.以恒河流域为中心地区性贸易网

D.以黑海为中心的地区性贸易网

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第8题
都江堰水利工程是当今世界年代久远,以无坝引水为特征的宏大工程。它的主体工程规划科学,布局合理。综合发挥了分水、导水、壅水、引水和泄洪排沙的功能,形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系。既能保证内江浦区用水需要,又可防止灾害发生。它体现了人和自然的和谐共存,是一项伟大的古代“生态工程”。这一工程体现了()①中国的科学技术成就长期处于世界的前列②我国古代科学技术具有实用性和整体性的特点③中国人民的伟大创造精神和伟大奋斗精神④中华民族是世界上最优秀和最具创造性的民族

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

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第9题
我国古代的一部数学名著是,它标志着我国古代数学形成了完整的系统()

A.《九章算术》

B.《四库全书》

C.《永乐大典》

D.《水经注》

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第10题
我国古代有一儿童叫方仲永,自幼聪慧,尤有作诗天赋。其父爱慕虚荣,只管让他在邻里间到处炫耀,他长大以后各方面才能却“泯然众人矣”。这个故事说明影响个体身心发展的因素有()。

A.环境

B.学校教育

C.需要

D.个体主观能动性

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