关于教学与发展的关系,下列说法正确的是()。
A.教师应关注低级心理机能
B.发展应走在教学的前面
C.教学应走在发展的前面
D.教师应创造教学的最近发展区
A.教师应关注低级心理机能
B.发展应走在教学的前面
C.教学应走在发展的前面
D.教师应创造教学的最近发展区
A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾
B.教师与学生的矛盾是基本矛盾
C.教师与学生之间的矛盾,实质就是教与学的矛盾
D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾
E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾
A.两者没有关系
B.两者既有关系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量和测验的结果通过教学评价来判断
A.两者没有关系
B.两者既有联系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义
A.社会主义民主是社会主义法治的政治前提和基础
B.社会主义民主决定着法的创制的质量
C.民主能够促进民众权利和自由意识及能力的提高,培育其守法精神
D.民主与法治发展没有任何关联
A.庞德认为,法律是社会控制的首要手段和工具
B.法律形成社会共同目标、价值,法律意识和法律观念是对社会关系肯定化和固定化的手段。
C.法律只对满足人们的社会性需求有积极意义
D.法律对于社会发展既有滞后性,同时在有的时候又具有一定的超前性、引导性
A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D.生产力的发展决定着受教育的权利
A.一般情况下,个人的生命周期是影响资产配置的最主要因素
B.在最初的工作累积期,考虑到流动性需求和为个人长远发展目标进行积累的需要,可适当选择风险适中的产品以降低长期投资的风险
C.进人工作稳固期以后,收入相对而言高于需求,投资应偏向风险高、收益高的产品
D.当进入退休期以后,支出高于收入,对长远资金来源的需求也开始降低,可选择风险较低但收益稳定的产品
A、中国革命、建设、改革的成就是同世界人民的支持分不开的
B、我国坚持独立自主的对外政策
C、我国坚持和平发展道路,坚持互利共赢开放战略
D、我国只要发展好自己的实力即可,不需要与世界接轨
下列关于“中庸之道”的说法正确的是()。
A.“中庸”是由周公提出来的
B.“中庸”是中国传统文化的最高价值原则
C.“中和”意为“除掉两端只取中间”
D.“中庸之道”是中国古代一种很好的教学原则与方法
下列关于人权与法律关系的说法,正确的有哪些?()
A.人权与法的关系是纯粹的权利与法的关系
B.人权可以作为判断法律善恶的标准
C.法是人权的体现和保障
D.人权往往通过法律权利的形式具体化