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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

多组等级资料的比较属于随机区组设计的应选用（)

A.Kruskal-Wallis秩和检验

B.Mann-WhitneyU检验

C.Friedman秩和检验

D.单因素的方差分析

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更多“多组等级资料的比较属于随机区组设计的应选用()”相关的问题

第1题

随机区组设计资料的方差分析将总变异分为（)。

A、处理、区组、误差三部分

B、抽样、系统、随机测量三部分

C、组间变异、组内变异两部分

D、标准差、标准误两部分

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第2题

总体设计为单因素完全随机多组测定数值变量资料的统计比较，应采用___________________检验，当

具有统计学意义时，再根据需要进行两两比较。这种情况，不能直接进行两两t检验，其原因是________________________________________________________________。

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第3题

下列属于非实验设计的是（)

A.前实验设计

B.随机区组设计

C.事后回溯设计

D.完全随机设计

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第4题

在试验设计中，将试验单位配成两两相似的若干对组合，随机抽取每对组合中的一个单位进行一种水平的试验，而另一个单位则进行另一种水平的试验，这种实验设计方式属于（)。

A.完全随机试验

B.正交试验

C.随机区组试验

D.拉丁方试验

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第5题

某医师为探索新药A用药方式对机体的影响，将30只兔子按窝别相同.体重相近划分为10组，每组随机采用A.B.C三种处理方案，这种试验设计方式属于（)。

A、正交试验

B、随机区组试验

C、完全随机试验

D、拉丁方试验

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第6题

随机区组设计中，不同区组的处理排列顺序一致。（)

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第7题

应用拉丁方试验设计，在处理数相同的情况下，试验工作量比随机区组试验大。（)

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第8题

完全随机区组设计、拉丁方设计或条区试验设计均适合单因素试验。（)

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第9题

用于分析两个因素及其交互作用对试验结果的影响的试验设计是（)。

A、因子设计

B、完全随机设计

C、正交试验设计

D、随机区组设计

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第10题

下列关于随机区组设计的说法，正确的是（)

A.将被试按照某些特质分到不同的区组内，使区组内被试尽量同质

B.同一个被试可以重复接受几种实验处理

C.对被试变量的控制没有完全随机化设计好

D.常采用ABBA法平衡实验中可能产生的顺序误差

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第11题

某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验

法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（）。

A．A组是控制组

B．自变量是几次小组活动

C．研究者采用前后测控制组设计

D．B组是控制组

E．两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

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