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第2题
按解释结果分类，教育测量与评价可分成（)。
A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价
B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价
C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价
D.智力、能力、成就和人格测量与评价
第3题
人员素质测评活动中最为显著的特征就是把被测评者的特征行为与某种标准进行比较，以确定其素质构成与成熟水平，用来比较的常用标准有（)
A.存在于测评对象之外的主观要求
B.存在于测评对象之外的客观要求
C.存在于测评对象之中的内在要求
D.存在于测评对象之中的常模标准
E.存在于测评对象内外的通用标准
第7题
关于心理测验的常模，错误的叙述是（)。
A.目前同类心理测验工具只需建立一个常模
B.标准化样本是建立常模的依据
C.不同测验的常模具有不同的涵义
D.由于心理现象很复杂，常模的建立也是一个复杂的过程
E.以上说法均错
