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[单选题]
用同一个量表（测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相应系数，这一概念是（)。
A.复本信度
B.重测信度
C.同质性信度
D.分半信度
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A.将被试按照某些特质分到不同的区组内，使区组内被试尽量同质
B.同一个被试可以重复接受几种实验处理
C.对被试变量的控制没有完全随机化设计好
D.常采用ABBA法平衡实验中可能产生的顺序误差
A.调查者规定总数值，由被测者将数值进行分配，通过分配数值的不同来表明不同态度
B.针对词或概念设计出一系列双向形容词量表，请被测者根据对词或概念的感受、理解，在量表上选定相应的位置
C.是评分加总式量表中最常用的一种，属于同一概念的项目用加总方式来计分，它对单独或个别项目是无意义的
D.要求被测者对一组与测量主题有关的陈述语句发表自己的看法
E.通常情况下，李克特量表比同样长度的量表具有更高的信度
()是指同一被试在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，
所得结果的一致程度。
(A)信度
(B)效度
(C)难度
(D)区分度
用性格测量量表对学生进行测验，发现本次测验结果与前两次(三个月前、半年前)测得的结果完全不一样，说明这份量表的 很差 【 】
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
11 ． 学业评价是指根据测验分数 、 观察和报告 ， 对被测验者的行为 、 作业的优点或价值作出（）
A. 判断
B. 诊断
C. 评定
D. 评分
A.一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低
B.再测效应的增分量言语量表比操作量表高
C.一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高
D.再测效应的增分量操作量表比言语量表高
