如果结果不匹配，请 
更多“1992年美国人坎彭主编了（)一书。”相关的问题
第1题
美国人阿兰·坎彭在《第一场信息战争》中写道：海湾战争是一场“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争”。这说明（）
A.核武器的破坏作用已消失
B.信息技术是决定战争成败的根本因素
C.现代战争不需要人的参与
D.现代信息技术在战争中发挥越来越大的作用
第2题
孙老师教“因式分解”时，发现学生的知识基础差距较大，于是让八位成绩较好的学生到图书馆自学《因
式分解及其应用》一书。经过自学，他们不仅完成了规定的习题作业，还集体选编了几十道有代表性的习题。孙老师的行为体现的教学原则是（）
点击查看答案
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则
第5题
8.1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段;……②轻视阶段（1840~1905）……④赞赏阶段（1937~1945）……⑥敌对时期（1949~▲）在“②轻视阶段”，美国直接参与了哪一次侵华战争（）
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午战争
D.八国联军侵华战争
第8题
指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。一位教师教“因式分解”这
指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
第9题
下列说法正确的是
A.终身教育概念是由保罗·朗格朗于第三届国际成人教育促进会议上提出的。
B.终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会变化。
C.网络学院人人可读，没有任何条件限制。
D.罗伯特·M·哈坎斯于1968年出版了《学习社会》一书，提出学习社会的构想
第10题
1970年尼克松政府基于过去“对穷人的援助计划……使穷人堕落，使纳税人受骗”的状况，提出家庭援助计划，仅对有工作的低收入家庭进行救济；1992年克林顿政府因为许多美国人讨厌现行的福利制度，深信它的受益者大都是那些品质不足以享受福利待遇的穷人，所以承诺进行改革。这说明，美国的（）
A.低收入家庭日渐增多
B.福利制度在兼顾社会效率与社会公平
C.社会治理能力减弱了
D.福利制度极大降低人们的工作积极性
